Motie van de leden Gündoğan en De Hoop over een concreet langeretermijnactieplan om hoger te scoren op het algemene basisvaardighedenniveau

De kamer, constaterende dat op basis van de PISA-resultaten het niveau van leesvaardigheid in Nederland een negatieve trend kent en dat Nederlandse leerlingen het laagst scoren van alle landen op leesmotivatie; constaterende dat campagnematige interventies als het Leesoffensief niet tot de gewenste verbeteringen hebben geleid; overwegende dat basisvaardigheden van groot belang zijn voor de kansengelijkheid van leerlingen en het tegengaan van intergenerationele armoede; verzoekt de regering een concreet langeretermijnactieplan met heldere ambities op te stellen, over kabinetsperiodes heen, om zo over tien jaar significant hoger te scoren op het algemene basisvaardighedenniveau (en daarmee op de PISA-scores).