De regering moet in het wetsvoorstel Concretisering deugdelijkheidseisen afzien van een verplichting tot evidence-informed werken (werken op basis van onderzoek). Verplichte methoden beperken de professionele vrijheid van leraren. Leraren hebben juist meer ruimte voor eigen vakmanschap nodig om het beroep aantrekkelijker te maken. De Onderwijsraad raadt de verplichting ook af.
Motie van het lid Diederik van Dijk over geen verplichting tot evidence-informed werken in de wet opnemen
De kamer,
overwegende dat het voor het vergroten van de status en aantrekkelijkheid van het leraarsberoep cruciaal is dat leraren voldoende ruimte
voor vakmanschap hebben;
overwegende dat het voorschrijven van het gebruik van bewezen
effectieve methoden de ruimte voor vakmanschap beperkt, terwijl
wetenschappelijk gezien veel beperkingen kleven aan de inzet van deze
methoden;
constaterende dat de Onderwijsraad adviseert het gebruik van bewezen
effectieve methoden niet wettelijk te verplichten en het evidence-informed
werken niet te koppelen aan bewezen effectieve methoden;
verzoekt de regering in het wetsvoorstel Concretisering deugdelijkheidseisen geen verplichting op te nemen om evidence-informed te
werken.