Betere scholing en innovatie in de kinderopvang

De regering moet samen met de sector kijken hoe kennisontwikkeling en innovatie in de kinderopvang beter geregeld kunnen worden. Betere scholing van professionals zorgt voor een hogere kwaliteit van de opvang. Nu is dit nog niet structureel vastgelegd.

Motie van het lid Biekman over betere borging van innovatie en kennisontwikkeling in de kinderopvang

De kamer, constaterende dat de kinderopvang van groot belang is voor zowel de arbeidsparticipatie van ouders als de ontwikkeling van kinderen; overwegende dat de kennisontwikkeling en permanente scholing van professionals bijdraagt aan een hogere kwaliteit van opvang, maar dat dit niet structureel geborgd is; overwegende dat de Kinderopvangraad eind vorig jaar een advies heeft uitgebracht over de innovatie-infrastructuur voor de kinderopvang; verzoekt de regering om in overleg met de sector te bekijken hoe innovatie en kennisontwikkeling in de kinderopvang beter geborgd kunnen worden; verzoekt de regering om de Kamer hierover in Q1 van 2027 te informeren.
7 oktober | D66 | Aangenomen |

Stemverwachting

D66VVDPROPVVCDAJA21FVDMarkuszBBBCUDENKPvdDSGPSP50PLUSKeijzerVolt

Verkiezingsprogramma D66

Stemverwachting: voor (vrij zeker, 85%)

Argumenten voor: De partij wil investeren in de ontwikkeling en in de mensen die het onderwijs dragen [3]. Ze streeft naar een publieke voorziening voor kinderen van 1 tot 15 jaar, waardoor het verschil tussen kinderopvang en voor- en vroegschoolse educatie verdwijnt [1]. Daarnaast wil de partij de kwaliteit van het onderwijs verbeteren door onderzoek en effectieve methodes sneller beschikbaar te laten komen [2] en de tijd voor bijscholing en ontwikkeling te waarborgen [4].

Argumenten tegen: Er zijn geen argumenten in de fragmenten die tegen de verbetering van de kwaliteit of de borging van kennisontwikkeling in de kinderopvang zijn.

Bronnen:

  1. "Te veel kinderen beginnen met een achterstand op de basisschool. Daarom investeren we vanaf het allereerste begin in een stevige basis en in sociale ontwikkeling. Want juist jonge kinderen hebben structuur nodig, een rijke plek om te leren en contact met leeftijdsgenoten. We bouwen aan één publieke voorziening voor alle kinderen van 1 tot 15 jaar. Daarin kan ieder kind, in eigen tempo en vanuit de eigen achtergrond, groeien. Zo verdwijnt ook het verschil tussen kinderopvang en peuteropvang of voor- en vroegschoolse educatie."
  2. "We zorgen dat pabo's voldoen aan landelijke kwaliteitseisen voor eindniveau en inhoud, en versterken de academische pabo zodat onderzoek en bewezen effectieve methodes sneller de klas bereiken. Dat verbetert het onderwijs en versterkt de professionele status van het leraarschap."
  3. "We geloven in het talent van ieder kind en iedere jongere. Onderwijs moet kinderen helpen om dat talent te ontdekken en te gebruiken, zodat ze vrijer zijn en volop deel kunnen nemen aan de samenleving. Daarom investeren we vanaf het allereerste begin: in je ontwikkeling, in kennis en basisvaardigheden, in onderwijs op maat dat bij je past én in de mensen die het onderwijs dragen. En dat stopt niet na school: we maken het mogelijk dat iedereen, ook later in je loopbaan, kan blijven leren."
  4. "Ook als je in het onderwijs werkt, ben je zelf nooit uitgeleerd. D66 wil dat scholen de onderwijstijd zo inrichten dat er binnen de school genoeg tijd is voor bijscholing en ontwikkeling. Er komt één nationale academie voor iedereen in het onderwijs, van leraren, onderwijsassistenten tot schoolleiders. Zo wordt de werkdruk voor leraren lager en kunnen zij met de beste kennis en praktijkervaring hun vakkennis opbouwen. Dit maakt het beroep aantrekkelijker, bijvoorbeeld voor jongeren en zij-instromers."