Nationale identiteit en burgerplichten versterken

De regering moet de nationale identiteit en burgerplichten stimuleren in het onderwijs en de opleidingen van de krijgsmacht. Dit is nodig om de verdedigingsbereidheid en de weerbaarheid van Nederland te vergroten.

Motie van het lid Nanninga c.s. over de nationale identiteit en het besef van burgerplichten te bevorderen als onderdeel van weerbaarheid

De kamer, overwegende dat burgerschap naast rechten en vrijheden ook verantwoordelijkheden met zich meebrengt; overwegende dat verdedigingsbereidheid vraagt om verbondenheid met Nederland en het besef waarom ons land verdediging waard is; overwegende dat kennis van onze identiteit en cultuur daaraan bijdraagt; verzoekt de regering de nationale identiteit en het besef van burgerplichten actief te bevorderen als onderdeel van weerbaarheid; verzoekt de regering deze onderwerpen een herkenbare plaats te geven in ons onderwijs en in de opleidingen van de krijgsmacht.
8 oktober | JA21, CU, SGP | Aangenomen |

Stemverwachting

D66VVDPROPVVCDAJA21FVDMarkuszBBBCUDENKPvdDSGPSP50PLUSKeijzerVolt

Verkiezingsprogramma PvdD

Stemverwachting: voor (vrij zeker, 70%)

Argumenten voor: De partij wil investeren in burgerschapsonderwijs [5] en wil dat cultuur- en muziekeducatie een vaste plek krijgen in het lesprogramma van verschillende onderwijsniveaus [2][3]. Daarnaast moeten diverse onderwerpen onderdeel worden van het burgerschapsonderwijs [4].

Argumenten tegen: De partij waarschuwt dat de geschiedenis laat zien waartoe ultranationalisme, haatspraak en dehumanisering kunnen leiden [1].

Bronnen:

  1. "De Nederlandse staat heeft niet alleen een juridische maar ook een morele plicht om dit onrecht te erkennen en te herstellen. De genocide van Srebrenica is, mede door de aanwezigheid van 60.000 Bosnische Nederlanders, onderdeel geworden van onze geschiedenis. Het is van groot belang dat we leren van deze geschiedenis en van de verhalen van overlevenden en nabestaanden. Zij laten zien waartoe ultranationalisme, haatspraak en dehumanisering kunnen leiden. Want de geschiedenis herhaalt zich helaas nog steeds."
  2. "Cultuur-, kunst- en muziekeducatie krijgen een vaste plek in het lesprogramma van het basis-, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs. Scholen worden een plek waar verbinding ontstaat tussen wijk, ouders, culturele instellingen, bibliotheken, kunstencentra, musea, verenigingen en podia."
  3. "Cultuureducatie en cultuurparticipatie worden in de wet verankerd. Tot die tijd stimuleert de Rijksoverheid gemeenten en provincies om van cultuurparticipatie een vast onderdeel te maken van hun welzijnsbeleid. Op lokaal niveau komen er goed gespreide, toegankelijke, betaalbare en gevarieerde voorzieningen."
  4. "Kennis- en lespakketten over duurzaamheid, klimaat, voedsel, natuur- en milieu-educatie en dierenwelzijn komen ter beschikking van het onderwijs en maken deel uit van het burgerschapsonderwijs op elke school. Dat geldt ook voor de opleiding van leraren."
  5. "We investeren in reken- en taalvaardigheid en burgerschapsonderwijs. Daarnaast pleit de Partij voor de Dieren voor meer leestijd in schoolverband passend bij de interesses van de leerling. Dit bevordert het leesplezier en verbetert de leesvaardigheid. Leesvaardigheid is een voorwaarde voor succes in bijna alle schoolvakken."