Concrete doelen tegen laaggeletterdheid

De regering moet concrete en meetbare doelen stellen om laaggeletterdheid in Nederland structureel tegen te gaan. Het huidige beleid werkt onvoldoende, waardoor veel geld verloren gaat zonder resultaat. Door jaarlijks het aantal getrainde cursisten te rapporteren, wordt de aanpak effectiever en controleerbaar.

Motie van de leden Claassen en Boomsma over concrete en meetbare doelstellingen voor de terugdringing van laaggeletterdheid

De kamer, constaterende dat Nederland ondanks tientallen jaren beleid en honderden miljoenen aan investeringen nog steeds circa 3 miljoen laaggeletterden telt, aldus méér dan tien jaar geleden, en dat het actieprogramma Tel mee met Taal 2020–2024 er niet in is geslaagd dit aantal terug te dringen; overwegende dat beleid zonder concrete, meetbare doelstellingen voor resultaatverbetering leidt tot verspilling van publieke middelen en dat een simpele, effectieve aanpak gericht op bereik en uitstroom meer oplevert dan brede programma’s zonder afrekenbare normen; verzoekt de regering bij de toegezegde Kamerbrief voor de zomer concrete, meetbare doelstellingen te formuleren voor de terugdringing van laaggeletterdheid, uitgedrukt in aantallen bereikte en uitgestroomde cursisten per jaar, en de Kamer jaarlijks te rapporteren over de voortgang hiervan.
16 april | Markusz, JA21 |

Stemverwachting

D66VVDGL-PvdAPVVCDAJA21FVDMarkuszBBBCUDENKPvdDSGPSP50PLUSKeijzerVolt

Verkiezingsprogramma SGP

Stemverwachting: tegen (zeer onzeker, 20%)

Argumenten voor: Er is geen directe ondersteuning voor deze motie in het verkiezingsprogramma. Hoewel de partij kritisch lijkt op overheidsinzet in het onderwijs [1], zouden ze in theorie kunnen pleiten voor effectiviteit, maar dit wordt nergens expliciet genoemd in relatie tot laaggeletterdheid.

Argumenten tegen: De partij stelt expliciet dat 'de overheid maatschappelijke problemen niet zomaar op het bordje van het onderwijs mag leggen' [1]. Het verplichten van de overheid tot het formuleren van doelen en rapporteren over laaggeletterdheid kan worden gezien als een inbreuk op deze visie of als een vergroting van bestuurlijke druk die de partij elders juist wil terugdraaien [2].

Bronnen:

  1. "De overheid mag maatschappelijke problemen niet zomaar op het bordje van het onderwijs leggen."
  2. "De Wet uitbreiding bestuurlijk instrumentarium onderwijs moet worden teruggedraaid."