Verkiezingsprogramma BBB

Stemverwachting: voor (erg zeker, 90%)

Argumenten voor: De partij stelt expliciet dat scholen niet de ruimte moeten krijgen om antidemocratische of haatdragende denkbeelden te verspreiden ^[2]. De overheid moet deze vrijheid bewaken en de partij staat zelfs open voor het aanpassen van de vrijheid van onderwijs (artikel 23) om te voorkomen dat deze bijdraagt aan radicalisering ^[2]. Daarnaast wil de partij dat de Onderwijsinspectie haatdragende uitingen meeneemt in de beoordeling van onderwijsinstellingen ^[1] en vindt zij dat het onderwijs vrij van haat en intimidatie moet zijn ^[4]. Ook wijst de partij op problemen met radicalisering en anti-westerse opvattingen bij bepaalde scholen, wat leidt tot de wens om een stop te zetten op nieuwe islamitische scholen ^[3].

Argumenten tegen: De partij is kritisch over de hoeveelheid papierwerk, protocollen en controle die de vakkennis van onderwijspersoneel overvleugelt ^[2]. Bovendien staat de partij pal voor de vrijheid van onderwijs zoals vastgelegd in artikel 23 van de Grondwet ^[2].

Bronnen:

1. "Geen haatdragende demonstraties en vernielingen. Bij antisemitische of andere haatdragende demonstraties en vernielingen dienen onderwijsinstellingen onmiddellijk daadkrachtig op te treden. We willen dat de Onderwijsinspectie dit meeneemt in haar beoordeling van onderwijsinstellingen."
2. "Onderwijspersoneel staat dagelijks voor de klas en weet wat er speelt. Toch wordt hun vakkennis te vaak overvleugeld door papierwerk, protocollen, controle of ideologische invulling. Dit is mede oorzaak van een structureel lerarentekort en leidt tot lesuitval en verminderde onderwijskwaliteit. Werkdruk speelt hierin een centrale rol: te weinig tijd voor kerntaken, volle klassen en toenemende administratieve lasten maken het vak minder aantrekkelijk en vergroten het verloop. BBB kiest daarom voor vertrouwen in de professional: lesgeven in plaats van afvinken, begeleiden in plaats van besturen. Met ruimte voor eigen onderwijsvisies en schoolidentiteit. BBB staat pal voor de vrijheid van onderwijs, zoals vastgelegd in artikel 23 van de Grondwet. Scholen mogen niet de ruimte krijgen om antidemocratische of haatdragende denkbeelden te verspreiden. De overheid moet deze vrijheid beschermen en bewaken. De komende tijd wordt bezien of dit binnen de grenzen van artikel 23 kan. Indien dat niet zo blijkt te zijn, staat BBB open voor aanpassing om te voorkomen dat deze vrijheid onbedoeld bijdraagt aan radicalisering."
3. "Bescherming tegen buitenlandse beïnvloeding. Buitenlandse mogendheden steken graag hun lange arm uit naar hun onderdanen in Nederland. Daarom willen we verregaande maatregelen tegen ongewenste buitenlandse beïnvloeding en inmenging, bijvoorbeeld via Koranscholen of moskeeën. Met het oog op de grote problemen bij islamitische scholen vanwege gebrekkige integratie, buitenlandse invloeden, onderwijskwaliteit, radicalisering en anti westerse opvattingen moet er een stop komen op nieuwe islamitische scholen."
4. "Voor BBB staat één ding voorop: mensen moeten hun talenten kunnen ontwikkelen en samen met anderen hun omgeving leefbaar houden. Daarvoor is nabijheid belangrijk. Juist in de regio's buiten het zicht van Den Haag heeft BBB concrete resultaten geboekt. Met de invoering van de krimpcheck wordt nieuw onderwijsbeleid voortaan getoetst op regionale impact. De aan universiteiten en HBO's sterk gestegen instroom van internationale studenten wordt steeds meer afgestemd op het behoud van lokaal en regionaal onderwijsaanbod. Tevens aansluitend op de vraag uit bedrijfsleven, instellingen en maatschappelijke organisaties. BBB wil dat het onderwijs betrouwbaar is, vrij denkt en onafhankelijk bijdraagt aan maatschappelijke opgaven. Vrij van haat en intimidaties. Nuttig voor Nederland en de internationale samenwerking. Waar studenten en medewerkers zich veilig voelen."