Meer keuze in beroepsopleidingen op het vmbo

De regering moet zorgen dat er in elke regio meer verschillende beroepsopleidingen zijn op het vmbo. Nu bieden veel scholen te weinig keuzes aan. Hierdoor hangt de toekomst van een leerling te veel af van de plek waar hij of zij woont. Dit is niet eerlijk en beperkt de kansengelijkheid.

Motie van de leden Moorman en Rooderkerk over een plan om het aanbod van beroepsprofielen op het vmbo in verschillende regio's te verhogen

De kamer, constaterende dat twee derde van de vmbo-scholen slechts drie van de tien beroepsgerichte profielen aanbiedt; overwegende dat dit kansengelijkheid in de weg staat, omdat de kansen die vmbo-leerlingen hebben afhangen van de regio waar zij wonen; verzoekt de regering met een plan te komen om het aanbod van verschillende beroepsprofielen op het vmbo in verschillende regio’s te verhogen, en de Kamer hier zo snel mogelijk over te informeren.
10 juni | D66 |

Stemverwachting

D66VVDPVVCDAJA21FVDMarkuszBBBCUDENKPvdDSGPSP50PLUSKeijzerVolt

Verkiezingsprogramma PVV

Stemverwachting: voor (onzeker, 60%)

Argumenten voor: De partij vindt het mbo essentieel voor de economie en wil dat dit een 'springplank' is voor jongeren [1]. Het vergroten van het aanbod van beroepsprofielen draagt bij aan het opleiden van vakmensen [1]. Daarnaast uit de partij zorg over de algemene onderwijskwaliteit [2].

Argumenten tegen: Het verkiezingsprogramma bevat geen specifieke informatie over de spreiding van het aanbod van beroepsprofielen over verschillende regio's of de situatie op het vmbo [1][2].

Bronnen:

  1. "Het mbo is het kloppend hart van onze economie. Hier worden onze vakmensen opgeleid: de bouwers, verzorgers, monteurs, chauffeurs, koks, beveiligers, kappers, technici en zoveel meer. Zonder mbo geen draaiend Nederland. De PVV draagt het mbo een warm hart toe: een mbo waar vakmanschap, discipline en trots centraal staan. Zo houden we het mbo dé springplank die jongeren en Nederland vooruitbrengt."
  2. "Steeds meer leraren verlaten het onderwijs of beginnen er niet eens meer aan. De gevolgen zijn groot: een enorm lerarentekort, vierdaagse schoolweken en een structurele afbraak van de onderwijskwaliteit. Eén op de drie kinderen verlaat de basisschool als functioneel analfabeet. Zij zullen de rest van hun leven de grootste moeite hebben om zich te redden. Dat is een schande van de eerste orde voor een ontwikkeld land als Nederland."