Meer aandacht voor vmbo-praktijkexamens

De regering moet een plan maken om vmbo-praktijkexamens meer aandacht en waardering te geven. Nu krijgen de examens voor havo en vwo veel meer aandacht in de media en de politiek. Gelijkheid in het onderwijs betekent ook dat alle soorten examens zichtbaar en erkend moeten worden.

Motie van het lid Ergin over een plan van aanpak om de vmbo-praktijkexamens zichtbaarder en gelijkwaardiger te waarderen

De kamer, constaterende dat de examenperiode voor havo en vwo jaarlijks in vergelijking met vmbo meer maatschappelijke, politieke en mediaaandacht krijgt; overwegende dat gelijkwaardigheid in het onderwijs ook gaat over zichtbaarheid en erkenning; verzoekt de regering om samen met scholen, examenorganisaties en de vmbo-sector vóór de volgende examenperiode een plan van aanpak te maken om de vmbo-praktijkexamens zichtbaarder en gelijkwaardiger te waarderen.
10 juni | DENK |

Stemverwachting

D66VVDPVVCDAJA21FVDMarkuszBBBCUDENKPvdDSGPSP50PLUSKeijzerVolt

Verkiezingsprogramma VVD

Stemverwachting: voor (vrij zeker, 85%)

Argumenten voor: De partij wil af van het vooroordeel dat een theoretische opleiding beter is dan een praktische opleiding [1]. Er wordt ingezet op de maatschappelijke herwaardering van het mbo [1]. Daarnaast wil de partij praktijkgericht werken in het voorgezet onderwijs versterken [3] en de nadruk leggen op praktische vaardigheden en techniek om leerlingen enthousiast te maken [2].

Argumenten tegen: De partij wil een 'motiestroom' tegengaan door tegen moties te stemmen die geen duidelijke meerwaarde hebben [4].

Bronnen:

  1. "Een sterk mbo is essentieel voor Nederland: Mbo'ers zijn de praktische ruggengraat van onze samenleving en economie. Hun vakwerk houdt de maatschappij draaiende. We moeten af van het vooroordeel dat een theoretische opleiding beter is dan een praktische. Een mbodiploma is een gerespecteerd eindstation, geen tussenstop. We gaan vol inzetten op de maatschappelijke herwaardering van ons mbo."
  2. "Het versterken van techniekonderwijs: We richten ons onderwijs meer in op techniek en op het opleiden van vakpersoneel. Door leerlingen technische kennis en praktische vaardigheden te leren maken we hen enthousiast voor een toekomst in de techniek. We hebben een schreeuwend tekort aan vakmensen. We willen een landelijk dekkend netwerk van onderwijs in tekortsectoren en versterken de inzet op regionale samenwerking in het vmbo. We zorgen dat ook daar mensen enthousiast gemaakt worden voor de techniek. In plaats van het verplichte vak cultureel kunstzinnige vorming mogen leerlingen ook examen doen in een nieuw te ontwikkelen vak praktische techniek en technologie."
  3. "Praktijkgericht onderwijs: We versterken praktijkgericht werken in het voorgezet onderwijs. Zo komen leerlingen op alle niveaus in contact met het lokale en regionale bedrijfsleven."
  4. "Politiek die zichzelf serieus neemt: De Tweede Kamer is het hoogste orgaan van het land. Die taak moet dus ook serieus genomen worden. We willen dat de politiek zich richt op het oplossen van problemen van mensen thuis, niet op ophef. Volksvertegenwoordiging is meer dan moties indienen. Om de motiestroom tegen te gaan stemmen we daarom zelf tegen moties die geen overduidelijke meerwaarde hebben, bijvoorbeeld omdat de minister iets al heeft toegezegd of omdat eerder soortgelijke moties zijn aangenomen. We zorgen dat Kamerleden goede ondersteuning hebben en dat de controlerende taak van de Kamer versterkt wordt door het overnemen van de aanbevelingen uit het rapport Voor een Kamer die Werkt."