Digitale oorlogsarchieven voor scholen
De regering moet zorgen dat digitale oorlogsarchieven goed bruikbaar zijn voor scholen en docenten. Door originele documenten zoals foto's en brieven toegankelijk te maken met de juiste uitleg, begrijpen nieuwe generaties wat de Tweede Wereldoorlog en de Holocaust betekenden. Zo blijft de geschiedenis levend.
Motie van de leden Heera Dijk en Van der Maas over zorgen dat digitaal beschikbare oorlogsarchieven goed bruikbaar worden voor scholen en docenten
De kamer, constaterende dat met deze wet belangrijke oorlogsarchieven, waaronder het Centraal Archief Bijzondere Rechtspleging, digitaal toegankelijk kunnen worden gemaakt; overwegende dat deze archieven geschiedenis dichtbij brengen door de verhalen van mensen die haar hebben meegemaakt; overwegende dat originele archiefstukken brieven, foto’s, getuigenverklaringen en processtukken leerlingen kunnen laten zien wat oorlog, vervolging en uitsluiting in het leven van mensen hebben betekend; overwegende dat we de herinnering aan de Tweede Wereldoorlog en de Holocaust alleen levend houden als ook nieuwe generaties deze verhalen blijven kennen en begrijpen; verzoekt de regering om, in aansluiting op het Nationaal Plan Versterking Holocausteducatie, samen met archiefinstellingen, kennisinstellingen en het onderwijsveld te zorgen dat digitaal beschikbare oorlogsarchieven goed bruikbaar worden voor scholen en docenten, onder meer door historische bronnen toegankelijk te maken met goede context, uitleg en educatief materiaal.10 september | D66, VVD | Aangenomen: 136–14 |
Stemuitslag
Verkiezingsprogramma VVD
Stemverwachting: voor (erg zeker, 95%)
Argumenten voor: De partij wil de kansen die digitalisering van erfgoed biedt benutten om de toegankelijkheid voor het onderwijs en instellingen te vergroten [2]. Daarnaast is het een doel van de partij om de Holocaust bespreekbaar te maken in elk klaslokaal als onderdeel van de aanpak tegen antisemitisme en holocaustontkenning [1].
Argumenten tegen: Er worden geen argumenten in het programma aangevoerd die tegen de toegankelijkheid van archieven voor het onderwijs zijn.
Bronnen:
- "Harder optreden tegen antisemitisme: De Joodse gemeenschap verdient een veilige plek in Nederland. We versterken de nationale aanpak tegen antisemitisme en geven de Nationaal Coördinator Antisemitismebestrijding meer bevoegdheden en middelen. Holocaustontkenning en -bagatellisering zijn een vorm van hedendaags antisemitisme en worden stevig aangepakt. We maken de Holocaust bespreekbaar in elk klaslokaal."
- "Volwaardig erfgoed: We erkennen zowel immaterieel als nieuw erfgoed als volwaardig onderdeel van het cultuurbeleid. We benutten de kansen die digitalisering van erfgoed biedt en zorgen voor een brede toegankelijkheid voor publiek, onderwijs en instellingen."