Verdeling studielasturen in het onderwijs

De regering moet snel duidelijkheid geven over de verdeling van de studielasturen in het voortgezet onderwijs. Deze uren bepalen namelijk welk aanbod aan vakken er is en wat de inhoud daarvan is.

Motie van de leden Flach en Rooderkerk over het onderwijsveld op korte termijn duidelijkheid bieden over de verdeling van studielasturen

De kamer, overwegende dat de verdeling van studielasturen grote invloed heeft op de inhoud en het aanbod van vakken in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs; constaterende dat na een lang traject van curriculumherziening nog steeds geen zicht is op de voorgenomen inrichting van de studielasturen, terwijl dat van wezenlijk belang is naast de herziening van de examenprogramma’s; verzoekt de regering het onderwijsveld op korte termijn duidelijkheid te bieden over de voorgenomen verdeling van de studielasturen, en de Kamer hierover te informeren voor 1 december aanstaande.
30 september | SGP, D66 |

Stemverwachting

D66VVDPROPVVCDAJA21FVDMarkuszBBBCUDENKPvdDSGPSP50PLUSKeijzerVolt

Verkiezingsprogramma SP

Stemverwachting: voor (onzeker, 50%)

Argumenten voor: De partij ziet onderwijs als een publieke taak en wil dat de kwaliteit van het onderwijs gewaarborgd blijft [1].

Argumenten tegen: Het programma bevat geen specifieke standpunten over de verdeling van studielasturen in het voortgezet onderwijs.

Bronnen:

  1. "Onderwijs geen verdienmodel, internationalisering geen verdienstrategie. Samenwerken over grenzen heen is cruciaal voor nieuwe inzichten, innovatie en vooruitgang. Maar wat nu gebeurt, is iets anders: onderwijsinstellingen werven internationale studenten niet om de wetenschap te verrijken, maar omdat het geld oplevert. Overvolle collegezalen en Engelse opleidingen zijn voor veel universiteiten en hogescholen een verdienmodel geworden en dat gaat ten koste van de toegankelijkheid en kwaliteit van het onderwijs. Wij stoppen met deze doorgeschoten marktlogica. Onderwijs is geen exportproduct, maar een publieke taak. We zorgen ervoor dat instellingen niet langer afhankelijk zijn van internationale werving om financieel rond te komen. Tegelijk brengen we de instroom beter in balans en blijft elke opleiding volledig in het Nederlands te volgen."