Verdeling studielasturen in het onderwijs
De regering moet snel duidelijkheid geven over de verdeling van de studielasturen in het voortgezet onderwijs. Deze uren bepalen namelijk welk aanbod aan vakken er is en wat de inhoud daarvan is.
Motie van de leden Flach en Rooderkerk over het onderwijsveld op korte termijn duidelijkheid bieden over de verdeling van studielasturen
De kamer, overwegende dat de verdeling van studielasturen grote invloed heeft op de inhoud en het aanbod van vakken in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs; constaterende dat na een lang traject van curriculumherziening nog steeds geen zicht is op de voorgenomen inrichting van de studielasturen, terwijl dat van wezenlijk belang is naast de herziening van de examenprogramma’s; verzoekt de regering het onderwijsveld op korte termijn duidelijkheid te bieden over de voorgenomen verdeling van de studielasturen, en de Kamer hierover te informeren voor 1 december aanstaande.30 september | SGP, D66 |
Stemverwachting
Verkiezingsprogramma Volt
Stemverwachting: voor (vrij zeker, 70%)
Argumenten voor: De partij wil het huidige curriculum kritisch bekijken en toekomstbestendiger maken door kerndoelen of leerdoelen te schrappen of te herzien [1][2]. Dit doel is gericht op het creëren van meer ruimte in het curriculum voor vakken die aansluiten bij de veranderende maatschappij en de arbeidsmarkt [1][2].
Argumenten tegen: Er zijn geen fragmenten in het programma die een argumentatie voor een tegenstem bevatten.
Bronnen:
- "We gaan kritisch naar het huidige curriculum kijken, waarbij we ons onderwijsstelsel toekomstbestendig maken. We stellen prioriteiten door enkele kerndoelen in samenspraak met de Stichting Leerplan Ontwikkeling (SLO) te schrappen of te herzien. Daardoor komt er meer ruimte voor vakken die onze kinderen beter voorbereiden op een complexe maatschappij en veranderende arbeidsmarkt. Het gaat daarbij om werkbare aanpassingen, niet om een stelselherziening. Hierbij zijn een inclusieve maatschappij, emotionele en fysieke gezondheid en digitale geletterdheid belangrijke thema's."
- "Om de Nederlandse kenniseconomie en internationale concurrentiekracht te versterken, moet het onderwijs blijven vernieuwen. Volt pleit ervoor dat middelbare scholieren leren over kunstmatige intelligentie (AI) en hoe deze technologie verantwoord wordt ingezet. Voor een succesvolle invoering is breed draagvlak onder scholen en docenten essentieel. Om ruimte te scheppen in het curriculum, moeten leerdoelen worden geschrapt die leerlingen onvoldoende voorbereiden op de snel veranderende samenleving en arbeidsmarkt. Nieuwe leerdoelen worden opgenomen in de lerarenopleidingen, zodat docenten goed zijn toegerust om hierover les te geven."