Objectiviteit in wetenschappelijk onderzoek
De regering moet de KNAW vragen om objectiviteit en waarheidsvinding weer als vaste kernwaarden in de wetenschappelijke gedragscode op te nemen. Nu ontbreken deze begrippen als officieel uitgangspunt, terwijl ze essentieel zijn voor betrouwbaar wetenschappelijk onderzoek.
Motie van de leden Keijzer en Boomsma over objectiviteit en waarheidsvinding weer als normatief uitgangspunt of zelfstandig kernbegrip hanteren in de wetenschappelijke gedragscode
De kamer, constaterende dat de woorden «objectiviteit» en «waarheidsvinding» lange tijd een plek hadden in de wetenschappelijke gedragscode; constaterende dat deze woorden inmiddels niet benoemd worden als normatief uitgangspunt of als zelfstandig kernbegrip worden gehanteerd; verzoekt de regering om er bij de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW) op aan te dringen om objectiviteit en waarheidsvinding weer als normatief uitgangspunt of zelfstandig kernbegrip te hanteren in de gedragscode.16 april | Keijzer, JA21 | Verworpen: 46–104 |
Stemuitslag
Verkiezingsprogramma CDA
Stemverwachting: voor (vrij zeker, 80%)
Argumenten voor: De partij benadrukt het belang van het democratisch ethos en noemt expliciet de noodzaak om samen verantwoordelijkheid te nemen voor 'de waarheid' [2]. Het terugbrengen van 'waarheidsvinding' en 'objectiviteit' als kernbegrippen in de wetenschappelijke gedragscode sluit aan bij dit streven naar het versterken van democratische waarden en betrouwbare instituties.
Argumenten tegen: Er is geen directe tegenargumentatie in het verkiezingsprogramma aanwezig die stelt dat de overheid zich niet met de interne professionele gedragscodes van de KNAW mag bemoeien, hoewel de partij wel de nadruk legt op eigen verantwoordelijkheid in het hoger onderwijs [1].
Bronnen:
- "Met het hoger onderwijs sluiten we een Kennispact. Daar hoort bij dat er meer regie komt op samenwerking en specialisatie. Bekostiging van hogere onderwijsinstellingen wordt minder gericht op aantallen studenten. We kiezen voor hoger onderwijsinstellingen als onderdeel van regionale kennisecosystemen waarin ieder doet waar hij goed in is."
- "Een vrije democratie blijft alleen mogelijk als we het democratisch ethos versterken: als we samen verantwoordelijkheid nemen. Voor elkaar, voor de waarheid en voor de toekomst van onze democratische instituties en de rechtsstaat. Niet alleen binnen de muren van het parlement of de rechtszaal, maar juist ook in de samenleving zelf - in actief burgerschap, in het voorleven van democratische waarden, in respectvolle omgang met andersdenkenden."