Afschafting bindend studieadvies (BSA)

De regering moet met onderwijsinstellingen in gesprek over het afschaffen van het bindend studieadvies (BSA). Het huidige systeem dwingt studenten in het eerste jaar tot strenge eisen, maar dit leidt niet tot een hoger studiesucces. Met persoonlijke begeleiding in plaats van een dwingend advies kunnen meer studenten hun studie succesvol afronden en hun diploma halen.

Motie van het lid Rooderkerk c.s. over met onderwijsinstellingen in gesprek gaan over het bindend studieadvies

De kamer, constaterende dat het bindend studieadvies (bsa) studenten in het eerste studiejaar verplicht een minimumaantal studiepunten te behalen om hun opleiding te mogen voortzetten en dit systeem in de praktijk vaak rigide wordt toegepast; constaterende dat recent grootschalig onderzoek aantoont dat het bindend studieadvies niet leidt tot meer studiesucces of sneller afstuderen en de kans op een diploma zelfs licht verlaagt, en dat een aanzienlijk deel van de studenten die uitviel door het bindend studieadvies hun studie zonder dit instrument waarschijnlijk wel had afgerond; constaterende dat Zuyd Hogeschool het bindend studieadvies verving voor een niet-bindend persoonlijk studieadvies en onderzocht dat van de studenten die zouden zijn weggestuurd ruim 20% binnen vier jaar het diploma toch haalde; overwegende dat goed studieadvies en begeleiding van belang zijn voor studiesucces, maar maatwerk vereisen en beter tot hun recht komen wanneer opleidingen ruimte hebben om studenten individueel te begeleiden; verzoekt de regering om met onderwijsinstellingen in gesprek te gaan over het bindend studieadvies, op basis van de laatste inzichten over het studiesucces van studenten, en het vormgeven van een begeleidend persoonlijk studieadvies te onderzoeken.

16 april | D66, DENK, GL-PvdA | Aangenomen: 92–58 |

Stemuitslag

D66 GL-PvdA CDA Markusz BBB CU DENK PvdD SGP SP Volt 50PLUS

VVD PVV JA21 FVD Keijzer

Verkiezingsprogramma BBB

Stemverwachting: tegen (onzeker, 60%)

Argumenten voor: Er is geen directe steun te vinden in de verstrekte tekst voor het afschaffen van het BSA. Het algemene beginsel van 'maatwerk' zoals genoemd in de context van 'Passend onderwijs' ^[1] zou theoretisch gebruikt kunnen worden om een flexibeler systeem zoals een persoonlijk studieadvies te bepleiten.

Argumenten tegen: De partij stelt dat publieke middelen in het hoger onderwijs doelmatig moeten worden ingezet en pleit voor het stimuleren van een 'tijdige afronding van opleidingen' door middel van maatregelen zoals een hogere eigen bijdrage voor langstudeerders ^[2]. Het bsa fungeert als een mechanisme om studieduur en rendement te bewaken, wat aansluit bij de doelmatigheidsgedachte van de partij.

Bronnen:

"Passend onderwijs. Passend onderwijs is nodig voor ieder kind, met ruimte voor maatwerk en ondersteuning die aansluit bij de mogelijkheden van het kind."
"Eerlijke bijdrage langstudeerders. BBB vindt het belangrijk dat publieke middelen in het hoger onderwijs doelmatig worden ingezet. Daarom willen we een hogere eigen bijdrage gaan vragen van studenten die fors uitlopen in hun studie. Door het collegegeld voor langstudeerders te verhogen, stimuleren we tijdige afronding van opleidingen, maken we ruimte voor investeringen in onderwijskwaliteit en verlagen we de kosten voor de belastingbetaler."