Onaangekondigde inspecties voor b3-scholen

De regering moet de proef met onaangekondigde inspectiebezoeken uitbreiden naar b3-scholen. Dit zijn scholen die minder subsidie krijgen omdat ze niet aan alle wettelijke eisen voldoen. De eerste resultaten van deze proef zijn positief voor zowel de inspectie als de leerkrachten.

Motie van de leden Kisteman en Rooderkerk over de pilot met onaangekondigde inspectiebezoeken in het bekostigd onderwijs uitbreiden naar b3-scholen

De kamer, overwegende dat er op verzoek van de leden Kisteman en Rooderkerk een pilot loopt naar onaangekondigde inspectiebezoeken in het bekostigd onderwijs; overwegende dat de eerste resultaten hiervan zowel door de inspectie als leerkrachten positief zijn ontvangen en deze pilot in 2026 verder wordt uitgebreid; overwegende dat er bij b3-scholen alleen aangekondigde inspectie bezoeken worden gedaan of onaangekondigd als er negatieve signalen zijn; verzoekt de pilot met de onaangekondigde inspectiebezoeken in het bekostigd onderwijs uit te breiden naar de b3-scholen.
13 mei | VVD, D66 |

Stemverwachting

D66VVDGL-PvdAPVVCDAJA21FVDMarkuszBBBCUDENKPvdDSGPSP50PLUSKeijzerVolt

Verkiezingsprogramma Volt

Stemverwachting: voor (zeer onzeker, 40%)

Argumenten voor: De partij wil de kwaliteit van het primair en middelbaar onderwijs verhogen [1]. Daarnaast streeft de partij naar het verminderen van de werkdruk en het geven van volste vertrouwen aan leraren [2]. Omdat de motie vermeldt dat leerkrachten de onaangekondigde inspectiebezoeken positief hebben ontvangen, kan de partij dit zien als een maatregel die aansluit bij de wensen van de professionals en bijdraagt aan een betere kwaliteit [1][2].

Argumenten tegen: De partij wil leraren hun volste vertrouwen geven [2]. Onaangekondigde inspectiebezoeken kunnen worden gezien als een vorm van wantrouwen of verhoogde controle, wat in strijd zou kunnen zijn met de wens om het vertrouwen in de beroepsgroep te versterken [2].

Bronnen:

  1. "We verhogen de kwaliteit van het primair en middelbaar onderwijs door structureel te investeren in kleinere klassen en meer onderwijsondersteuners. We beginnen op scholen in kansarme wijken waar de onderwijsdruk het hoogst is. Daarbij zetten we in op extra opleidingsplaatsen voor onderwijsassistenten en een verruiming van zij-instroomtrajecten, zodat er voldoende handen in de klas beschikbaar komen. Ook ondersteunen we het maken van regionale samenwerkingsafspraken tussen schoolbesturen, gemeenten en lerarenopleidingen over de spreiding van personeel, stageplaatsen en werkdrukverlichting."
  2. "We stoppen met onnodige administratie in het onderwijs. Leraren krijgen zo ons volste vertrouwen en we verminderen de werkdruk."