Voorrang voor kwetsbare leerlingen praktijkonderwijs

De regering moet zorgen dat kwetsbare kinderen met een leer- of gedragsachterstand altijd voorrang krijgen in het praktijkonderwijs. Dit gaat voor de instroom van nieuwkomers. Het praktijkonderwijs is bedoeld voor deze kwetsbare groep, maar er zijn te weinig plekken. Deze kinderen mogen niet worden verdrongen.

Motie van het lid Raijer over kwetsbare kinderen met een leer- of gedragsachterstand voorrang geven op nieuwkomers bij plaatsing in het praktijkonderwijs

De kamer, constaterende dat het wetsvoorstel het mogelijk maakt dat nieuwkomers sneller instromen in het praktijkonderwijs; overwegende dat het praktijkonderwijs bedoeld is voor kwetsbare leerlingen met een leer- of gedragsachterstand en dat de capaciteit onder druk staat; overwegende dat moet worden voorkomen dat deze groep wordt verdrongen; verzoekt de regering te waarborgen dat kwetsbare kinderen met een leerof gedragsachterstand altijd voorrang krijgen boven nieuwkomers bij plaatsing in het praktijkonderwijs.
13 mei | PVV | Verworpen: 37–113 |

Stemuitslag

PVVFVDMarkuszBBBKeijzer
D66VVDGL-PvdACDAJA21CUDENKPvdDSGPSPVolt50PLUS

Verkiezingsprogramma GL-PvdA

Stemverwachting: tegen (vrij zeker, 85%)

Argumenten voor: De partij investeert in het praktijkonderwijs om ervoor te zorgen dat kinderen zonder diploma een startkwalificatie halen [3]. Daarnaast wil de partij dat elk kind de aandacht krijgt die het verdient, waarbij ze specifiek streven naar kleinere klassen op scholen waar veel leerlingen een leerachterstand hebben [5]. Ook vindt de partij dat er ongelijk moet worden geïnvesteerd om gelijke kansen te creëren voor leerlingen in de meest kwetsbare wijken [6].

Argumenten tegen: De partij stelt expliciet dat alle leerlingen die toegang willen tot het praktijkonderwijs, dit ook moeten krijgen [1]. Daarnaast benadrukt de partij dat kinderen die naar Nederland komen zo snel mogelijk naar school moeten en dat er te allen tijde voorkomen moet worden dat deze kinderen geen onderwijs volgen [2]. Bovendien is de partij tegen het uitsluiten van kwetsbare groepen of het tegen elkaar opzetten van groepen bij tekorten [4].

Bronnen:

  1. "Praktijkonderwijs is regulier onderwijs. Dat regelen we in de wet. De Praktijkonderwijsleerlingen die in de bovenbouw mbo-entree volgen hebben ook recht op een ov-jaarkaart en stagevergoeding. Alle leerlingen die toegang willen tot het praktijkonderwijs moeten dat ook krijgen."
  2. "Goed op weg met taal. Kinderen die naar Nederland komen moeten zo snel mogelijk naar school. Door eerst te focussen op het goed leren van de Nederlandse taal, kunnen deze kinderen, soms met extra ondersteuning, binnen twee jaar instromen in het reguliere onderwijs. Er moet te allen tijden worden voorkomen dat deze kinderen geen onderwijs volgen."
  3. "Kansrijk van start. We zorgen ervoor dat kinderen zonder diploma een startkwalificatie halen. Zo hebben ze een grotere kans op een goede baan. We investeren in het praktijkonderwijs en het vmbo-onderwijs. We verruimen de mogelijkheden om al op het vmbo een startkwalificatie te halen zonder dat leerlingen hiervoor naar een andere school hoeven."
  4. "Voorrang op sociale huur. Het tekort aan betaalbare woningen wordt gebruikt om groepen tegen elkaar op te zetten. Terwijl iedereen in hetzelfde schuitje zit. Meer betaalbaar is de oplossing, niet de uitsluiting van kwetsbare groepen. We draaien de aanscherpingen van de voorrangsregeling voor statushouders daarom terug."
  5. "Kleinere klassen. Met minder leerlingen is er meer aandacht en ondersteuning vanuit de leerkracht. We werken toe naar kleine klassen, te beginnen bij scholen waar veel leerlingen een leerachterstand hebben. Zo krijgt elk kind de aandacht die het verdient."
  6. "Niet alle kinderen hebben gelijke kansen. Onderwijs zou de grote gelijkmaker moeten zijn. Dat stimuleren we door ongelijk te investeren voor gelijke kansen en leraren te helpen die lesgeven in de meest kwetsbare wijken."