Verkiezingsprogramma Volt

Stemverwachting: tegen (vrij zeker, 80%)

Argumenten voor: De partij erkent dat AI een effect kan hebben op de mentale gezondheid van jongeren ^[3], wat een argument zou kunnen zijn om de toegang tot digitale apparaten tijdens de schooldag te beperken.

Argumenten tegen: De partij pleit er juist voor dat middelbare scholieren leren over kunstmatige intelligentie en hoe deze technologie verantwoord wordt ingezet ^[1]. Digitale vaardigheden moeten een kerncompetentie worden in het onderwijs ^[6], waarbij mediawijsheid en AI-geletterdheid essentieel zijn om jongeren weerbaarder te maken tegen desinformatie ^[2] en hen te leren hoe ze kritisch kunnen omgaan met algoritmes en AI-gegenereerde content ^[4]. Deze vaardigheden zijn nodig om leerlingen voor te bereiden op een snel veranderende samenleving en arbeidsmarkt ^[5].

Bronnen:

1. "Om de Nederlandse kenniseconomie en internationale concurrentiekracht te versterken, moet het onderwijs blijven vernieuwen. Volt pleit ervoor dat middelbare scholieren leren over kunstmatige intelligentie (AI) en hoe deze technologie verantwoord wordt ingezet. Voor een succesvolle invoering is breed draagvlak onder scholen en docenten essentieel. Om ruimte te scheppen in het curriculum, moeten leerdoelen worden geschrapt die leerlingen onvoldoende voorbereiden op de snel veranderende samenleving en arbeidsmarkt. Nieuwe leerdoelen worden opgenomen in de lerarenopleidingen, zodat docenten goed zijn toegerust om hierover les te geven."
2. "Volt pleit voor AI-geletterdheid binnen het vak mediawijsheid. Door kinderen en jongeren te leren omgaan met alle vormen van media (van nieuwsartikelen tot reclames en van entertainment tot het achtuurjournaal) zullen zij beter mee kunnen komen in de samenleving en worden ze weerbaarder tegen desinformatie en nepnieuws. Het leert ze bovendien de waarde van journalistiek en journalisten kennen."
3. "Er komt een bewustwordingscampagne voor het effect van AI op mentale gezondheid, specifiek op die van jongeren. AI heeft invloed op sociale media en AI wordt steeds vaker geraadpleegd als coach of psycholoog."
4. "Net als in Zweden, moet 'mediawijsheid' een verplicht onderdeel worden van het primair en voortgezet onderwijs. In Zweden krijgen leerlingen medialessen, waarin ze onder andere leren over nepnieuws en over hoe ze veilig met sociale media omgaan. Mediawijsheid in het onderwijs gaat ook over het herkennen van AI-gegenereerde boodschappen, het begrijpen van algoritmes achter nieuwsberichten en het kritisch kunnen omgaan met gepersonaliseerde informatie."
5. "We investeren in kinderopvang, scholen en opleidingen die toegankelijk zijn voor iedereen. Onderwijs moet persoonlijke groei stimuleren, ongelijkheid verkleinen en de volgende generatie voorbereiden op een snel veranderende wereld. Meer aandacht voor digitale vaardigheden en kunstmatige intelligentie (AI) helpt daarbij. Daarnaast versterken we in de Europese Unie (EU) de samenwerking in het onderwijs en de wetenschap, zodat werken, innoveren en studeren over de grens makkelijker wordt."
6. "We maken digitale vaardigheden tot kerncompetentie in het primair en voortgezet onderwijs."