Verkiezingsprogramma CDA

Stemverwachting: voor (vrij zeker, 85%)

Argumenten voor: De partij hecht grote waarde aan het bevorderen van lees- en taalvaardigheid om laaggeletterdheid tegen te gaan ^[4]. Daarnaast wil de partij digitale ethiek en mediawijsheid verankeren in het onderwijs ^[1]. Er is ook aandacht voor de dalende kwaliteit van het onderwijs, waarbij de leesvaardigheid van kinderen afneemt ^[2]. Gezien de partij eerder succesvolle maatregelen heeft gesteund om het gebruik van mobiele telefoons op middelbare scholen aan banden te leggen ^[3], is het aannemelijk dat zij ook voorstander zijn van richtlijnen om de focus op essentiële vaardigheden te bewaken.

Argumenten tegen: De partij wil de ontwikkeling van AI-technologie juist stimuleren, zoals de bouw van een Nederlands 'large language-model' ^[6]. Ook wordt er in medische opleidingen aandacht besteed aan de kansen van technologie en AI ^[5].

Bronnen:

1. "Wij willen een betere verankering van digitale ethiek: AI-ethiek, het begrijpen van algoritmes, mediawijsheid en cyberveiligheid in funderend en vervolgonderwijs en bibliotheken. Ook bedrijven, vooral het mkb, dragen bij door hun medewerkers te scholen en toepassingen verantwoord in te zetten. Zo bouwen we samen aan een digitaal weerbare samenleving."
2. "We koesteren de mensen die werkzaam zijn in het onderwijs. Goede leerkrachten en docenten zijn allerminst vanzelfsprekend. Er is een groot lerarentekort. Leerkrachten in probleemwijken vallen vaker uit, terwijl juist hier onderwijs de gemeenschap kan versterken. In internationale vergelijkingen gaat de kwaliteit van ons onderwijs achteruit: de lees- en rekenvaardigheid van kinderen neemt af. Niet elk kind heeft een passende onderwijsplek. Er kiezen niet voldoende jongeren voor een vakopleiding op het mbo en we leveren te weinig technische studenten af."
3. "Social media bieden jongeren veel mogelijkheden. Tegelijkertijd hebben social media op veel jongeren een grote mentale impact, zoals angst, depressieve gevoelens, een negatiefzelfbeeld en een lagere tevredenheid over hun leven. We vinden het belangrijk dat we onze kinderen goed leren omgaan met social media. Op initiatief van het CDA is het gebruik van mobiele telefoons op middelbare scholen succesvol aan banden gelegd. We pleiten voor heldere richtlijnen om ouders en leerkrachten te ondersteunen met een aanpak, en willen een verplichtende leeftijdsverificatie door een 'Kijkwijzer'-aanpak voor gebruik van specifieke apps."
4. "Het risico op laaggeletterdheid is in toenemende mate aanwezig bij een steeds grotere groep kinderen en verdient onze blijvende aandacht. Projecten als Bieb op school zijn belangrijk om lees- en taalvaardigheid te blijven bevorderen en dergelijke projecten moeten aangevuld worden met een veel bredere aanpak gericht op jong en oud."
5. "Opleidingen en bevoegdheidseisen dienen toekomstgericht en op elkaar afgestemd te zijn, zodat er meer mogelijkheden zijn om binnen de zorg over te stappen naar ander werk. Medische opleidingen hebben aandacht voor de werking, kansen en risico's van technologie en met name AI."
6. "We stimuleren doorontwikkeling van het Nederlands 'large language-model' GPT-NL als basis voor AI. Ook stimuleren we de bouw van Europees-autonome datacentra. En we steunen de komst van een AI-fabriek in Noord-Nederland en essentiële softwaretoepassingen."