Minder regels voor het praktijkonderwijs
De regering moet een plan maken om de toelaatbaarheidsverklaring voor het praktijkonderwijs af te schaffen. De regeling zorgt voor te veel papierwerk bij scholen en helpt leerlingen niet. Bovendien worden bijna alle aanvragen al goedgekeurd.
Motie van het lid Ergin over een concreet afbouwpad voor de toelaatbaarheidsverklaring praktijkonderwijs
De kamer, constaterende dat de Kamer eerder heeft uitgesproken af te willen van de toelaatbaarheidsverklaring voor het praktijkonderwijs; constaterende dat uit de verkenning blijkt dat slechts 1,6% van de aanvragen voor een toelaatbaarheidsverklaring wordt afgewezen; overwegende dat scholen de tlv-systematiek ervaren als bureaucratisch en belastend; overwegende dat leerlingen in het praktijkonderwijs niet geholpen zijn met papierwerk, maar met goed onderwijs, goede begeleiding en vertrouwen in het oordeel van scholen; overwegende dat de Staatssecretaris het risico op verdringing nog onvoldoende concreet heeft onderbouwd; verzoekt de regering om in de toegezegde vervolgbrief vóór de zomer een concreet afbouwpad voor de toelaatbaarheidsverklaring praktijkonderwijs uit te werken.10 juni | DENK |
Stemverwachting
Verkiezingsprogramma CDA
Stemverwachting: voor (erg zeker, 90%)
Argumenten voor: De partij streeft ernaar dat de administratieve lasten in het funderend onderwijs omlaag gaan en wil dat de overheid terughoudend is met het opleggen van nieuwe taken aan het onderwijs [1]. Dit sluit aan bij de motie, die stelt dat scholen de huidige systematiek rondom de toelaatbaarheidsverklaring als bureaucratisch en belastend ervaren.
Argumenten tegen: Het verkiezingsprogramma bevat geen informatie die pleit voor het behouden van bureaucratische systematieken of het handhaven van administratieve lasten voor scholen.
Bronnen:
- "De administratieve lasten in het funderend onderwijs moeten omlaag. We dagen het onderwijs uit zelf met voorstellen te komen en voeren die uit. De overheid is terughoudend met het opleggen van nieuwe taken en leerdoelen aan het onderwijs en het in het leven roepen van nieuwe subsidieregelingen."