Schoolgeld moet meeverhuizen bij schoolwissel

De minister moet zorgen dat het schoolgeld meeverhuist als een leerling midden in het jaar van school wisselt. Nu blijft het budget bij de oude school hangen, zelfs als een leerling naar het praktijkonderwijs gaat. Hierdoor krijgt de nieuwe school niet genoeg geld voor de leerling.

Motie van het lid Van Houwelingen over bij een schoolwissel gedurende het schooljaar ook de onderwijsbekostiging verhuizen

De kamer, constaterende dat zodra bijvoorbeeld een vmbo-leerling gedurende het schooljaar toestroomt naar het praktijkonderwijs, de bijbehorende onderwijsbekostiging voor die leerling voor het deel van het schooljaar waarin hij praktijkonderwijs krijgt niet meeverhuist, maar achterblijft in de vmbo-school; overwegende dat dit niet logisch is; verzoekt de minister er zorg voor te dragen dat bij een schoolwissel gedurende het schooljaar niet alleen de leerling maar ook de bijbehorende onderwijsbekostiging van school verhuist.
10 juni | FVD |

Stemverwachting

D66VVDPVVCDAJA21FVDMarkuszBBBCUDENKPvdDSGPSP50PLUSKeijzerVolt

Verkiezingsprogramma FvD

Stemverwachting: voor (erg zeker, 90%)

Argumenten voor: De partij wil sterk inzetten op het verbeteren van praktijkopleidingen om het aantal schooluitvallers te verkleinen [1] en tekorten aan vakmensen op te lossen [5430, 5439]. Daarnaast pleit de partij voor de herinvoering van een leerlinggebonden budget ('het rugzakje') voor kinderen die speciale ondersteuning nodig hebben [2]. Ook wil de partij meer ruimte bieden voor verschillende leerpaden en differentiatie [3].

Argumenten tegen: Er zijn geen fragmenten in het verkiezingsprogramma die een argument bieden om tegen het meeverhuizen van onderwijsbekostiging met de leerling te zijn.

Bronnen:

  1. "Praktische leerwegen invoeren We richten het (V)MBO in met specifieke vakgerichte leerwegen, zodat praktisch ingestelde leerlingen écht een vak leren en het aantal schooluitvallers daalt."
  2. "Terug naar speciaal onderwijs We zetten in op herinvoering van het leerlinggebonden budget ('het rugzakje'), zodat kinderen die speciale zorg nodig hebben weer goed worden ondersteund."
  3. "Daarnaast staat keuzevrijheid centraal. Artikel 23 van de Grondwet moet behouden blijven, zodat bijzonder onderwijs de eigen identiteit kan bewaken en eigen aannamebeleid mag voeren. Scholen krijgen de vrijheid om extra vakken aan te bieden en differentiatie naar niveau blijft bestaan. Socialistische middenschoolexperimenten wijzen wij af, en categorale gymnasia worden beschermd. Onze ambitie is om alle jonge mensen in Nederland te inspireren het beste uit zichzelf te halen, zonder het idee te pushen dat iedereen hetzelfde niveau hoeft te halen. We willen dan ook meer aandacht en ruimte voor talent en excellerende kinderen om hun eigen (versnelde of intensievere) leerpad te volgen. Zo zorgen we dat Nederland weer een land wordt waar kennis, kwaliteit en ambitie de norm zijn."