De regering moet een wet maken zodat leerlingen in het praktijkonderwijs (pr.o.) de entreeopleiding (de eerste opleiding op het mbo) kunnen volgen. Nu is deze route nog niet officieel geregeld. Dat zorgt voor onzekerheid bij scholen en leerlingen. Een wettelijke basis is nodig om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen.
Motie van het lid Rooderkerk c.s. over het wetstraject prioriteren waarmee mogelijk wordt gemaakt dat leerlingen in het praktijkonderwijs binnen het pr.o ook de entreeopleiding kunnen volgen
De kamer,
constaterende dat ruim de helft van de pr.o.-leerlingen doorstroomt naar
het mbo, waarbij veel pr.o.-scholen de mogelijkheid bieden de entreeopleiding al in het laatste jaar van het pr.o. te volgen;
constaterende dat de mogelijkheid voor pr.o. en mbo om de entreeopleiding gezamenlijk aan te bieden al bijna twintig jaar wordt gedoogd,
maar nog niet wettelijk is verankerd;
overwegende dat de huidige gedoogsituatie rechtsonzekerheid met zich
meebrengt voor leerlingen, scholen en samenwerkingspartners, en dat
een wettelijke basis noodzakelijk is om de kwaliteit en continuïteit van de
pr.o.-entreeroute te waarborgen;
verzoekt de regering het wetstraject waarmee mogelijk wordt gemaakt dat
leerlingen in het praktijkonderwijs binnen het pr.o. ook de entreeopleiding
kunnen volgen en afronden, met prioriteit te behandelen, en de Kamer te
informeren over een concreet tijdpad voor de verdere uitwerking en
invoering hiervan.
Argumenten voor: De partij wil de doorstroomkansen naar het mbo verbeteren [1]. Daarnaast streeft de partij naar toegankelijk onderwijs waarbij jongeren niet vastlopen in systemen die te vroeg selecteren [2] en wil zij investeren in kansengelijkheid en het toegankelijk maken van vervolgonderwijs [3]. Het wettelijk verankeren van de entreeopleiding binnen het pr.o. sluit aan bij het doel om de doorstroom naar het mbo te faciliteren.
Argumenten tegen: Het verkiezingsprogramma bevat geen argumenten die tegen het verbeteren van de doorstroom naar het mbo of tegen het bieden van wettelijke zekerheid voor leerlingen in het praktijkonderwijs zijn.
Bronnen:
"Erkenning van het MBO door de investeringen hierin op peil te houden, betere doorstroomkansen en mbo-studenten zo veel mogelijk dezelfde kansen als hbo'ers en wo'ers te bieden."
"Onderwijs moet toegankelijk zijn. Jongeren mogen niet vastlopen op geld, afkomst of systemen die te vroeg selecteren. Onze voorstellen:"
"DENK kiest daarom voor een koerswijziging. Wij draaien de bezuinigingen op het onderwijs terug, herstellen de investeringen in kansengelijkheid, breiden de brede brugklas uit en maken werk van eerlijke schooladviezen en selectieprocedures. We zetten in op cultuursensitief onderwijs, stagegaranties en het toegankelijk maken van vervolgonderwijs zonder financiële drempels. Leraren krijgen meer zeggenschap, betere arbeidsvoorwaarden en structurele ondersteuning. Zo werkt DENK aan het beste onderwijs."