Aanpak kansenongelijkheid in het onderwijs

De regering moet onderzoeken hoe de adviezen van de OESO (een internationale organisatie) kunnen helpen tegen kansenongelijkheid in het onderwijs. Er zijn namelijk grote niveauverschillen tussen kinderen van 5 jaar oud. Deze verschillen blijven lang bestaan. Voor- en vroegschoolse educatie (vve) kan helpen om deze verschillen te verkleinen.

Motie van het lid Moorman over in beeld brengen hoe de OESO-bevindingen omgezet kunnen worden in beleid om kansenongelijkheid onder kinderen in het onderwijs in Nederland tegen te gaan

De kamer, constaterende dat het IELS-rapport van de OESO laat zien dat er grote niveauverschillen bestaan tussen 5-jarigen, dat deze verschillen lang doorwerken en dat vve een belangrijke rol kan hebben in het tegengaan van verschillen; verzoekt de regering om in beeld te brengen hoe de bevindingen van de OESO omgezet zouden kunnen worden in beleid om kansenongelijkheid onder kinderen in het onderwijs in Nederland tegen te gaan, en de Kamer hierover voor de begrotingsbehandeling te informeren.
17 juni | onbekend |

Stemverwachting

D66VVDPVVCDAJA21FVDMarkuszBBBCUDENKPvdDSGPSP50PLUSKeijzerVolt

Verkiezingsprogramma FvD

Stemverwachting: voor (vrij zeker, 70%)

Argumenten voor: De partij wil dat kinderen een sterke basis meekrijgen op het gebied van taal en rekenen [1]. Daarnaast pleit de partij voor meer individuele aandacht door middel van kleinere klassen [3], het herinvoeren van het leerlinggebonden budget voor kinderen die speciale zorg nodig hebben [2] en het vervangen van passend onderwijs door speciaal onderwijs, zodat elk kind de benodigde aandacht krijgt [1]. Deze standpunten sluiten aan bij het doel om de effecten van vroege verschillen in de ontwikkeling van kinderen aan te pakken.

Argumenten tegen: De partij waarschuwt dat de nadruk in het onderwijs de afgelopen decennia te veel is verschoven naar sociale projecten [1]. Als het aanpakken van kansenongelijkheid enkel wordt gezien als een dergelijk sociaal project in plaats van een focus op kennisoverdracht, kan de partij tegenstander zijn.

Bronnen:

  1. "Goed onderwijs vormt de basis van een gezonde samenleving. Kinderen moeten de fundamenten van taal, rekenen en beschaafde omgang meekrijgen, maar de nadruk is de laatste decennia te veel verschoven naar sociale projecten en te weinig naar kennisoverdracht. Forum voor Democratie wil die balans herstellen. Daarom pleiten we voor kleinere klassen, hogere salarissen voor fulltime leraren en meer professionele ruimte en vertrouwen voor de leraar zelf. Zo verbeteren we de kwaliteit van het onderwijs en maken we het leraarschap weer aantrekkelijk. Ook willen we de werkdruk drastisch verlagen door bureaucratie te schrappen en passend onderwijs grotendeels te vervangen door speciaal onderwijs, zodat ieder kind de aandacht krijgt die het nodig heeft."
  2. "Terug naar speciaal onderwijs We zetten in op herinvoering van het leerlinggebonden budget ('het rugzakje'), zodat kinderen die speciale zorg nodig hebben weer goed worden ondersteund."
  3. "Kleinere klassen en lagere werkdruk We verkleinen de klassen en verminderen de werkdruk, zodat leraren meer tijd en aandacht hebben voor hun leerlingen."