Geen verlaging leerplicht naar 4 jaar

De regering moet de leerplicht niet verlagen van 5 naar 4 jaar. Leerplichtambtenaren hebben het nu al te druk met het controleren van thuiszitters. Een verlaging zorgt voor nog meer werkdruk. Ook moet een kind van 4 jaar vooral kind kunnen zijn en niet te vroeg onder de leerplicht vallen.

Motie van het lid Raijer over afzien van een verlaging van de leerplichtige leeftijd naar 4 jaar

De kamer, constaterende dat de regering de leerplicht wil verlagen van 5 naar 4 jaar; overwegende dat leerplichtambtenaren nu al overbelast zijn door het grote aantal thuiszitters en dat een verlaging van de leerplichtige leeftijd naar 4 jaar de druk op handhaving en uitvoering verder zal vergroten; overwegende dat een kind van 4 jaar in de eerste plaats kind moet kunnen zijn en niet onnodig vroeg onder een wettelijke leerplicht moet worden gebracht; verzoekt de regering af te zien van een verlaging van de leerplichtige leeftijd naar 4 jaar.
17 juni | PVV | Verworpen: 48–101 |

Stemuitslag

PVVJA21FVDMarkuszBBBSGP
D66VVDCDACUDENKPvdDSPVolt50PLUS

Verkiezingsprogramma BBB

Stemverwachting: voor (onzeker, 60%)

Argumenten voor: De partij streeft naar een verlaging van de regeldruk in het onderwijs [4] en pleit voor passend onderwijs met ruimte voor maatwerk dat aansluit bij de mogelijkheden van het kind [2][3]. Daarnaast moet bij besluiten over kinderen het belang van het kind altijd centraal staan [1].

Argumenten tegen: Het verkiezingsprogramma geeft geen specifieke informatie over de gewenste leeftijd voor de leerplicht of argumenten om de leerplichtleeftijd juist te verlagen.

Bronnen:

  1. "Kinderen uit de knel. Besluiten met betrekking tot zorg en GGZ moeten altijd nadrukkelijk van meet af aan het belang van het kind meenemen, niet pas wanneer zaken uit de hand lopen."
  2. "Passend onderwijs. Passend onderwijs is nodig voor ieder kind, met ruimte voor maatwerk en ondersteuning die aansluit bij de mogelijkheden van het kind."
  3. "Ook in het onderwijs zijn de prioriteiten scheefgegroeid. Leraren kampen met een hoge werkdruk, terwijl de taal- en rekenniveaus dalen. Kostbare onderwijstijd gaat verloren aan verplichte programma's zoals de Week van de Lentekriebels, overmatig burgerschapsonderwijs of ideologische thema's die weinig bijdragen aan de ontwikkeling van basisvaardigheden. BBB wil dat scholen zich weer richten op wat écht telt: lezen, schrijven, rekenen en andere essentiële kennis. Onderwijs moet gericht zijn op kwaliteit, duidelijkheid en maatwerk, zodat ieder kind passend onderwijs krijgt."
  4. "Onderwijsinstellingen hebben, naast verlagen van de regeldruk, een duidelijke structurele financiering nodig voor taken die ertoe doen. Het moet afgelopen zijn met de financiering van onnodige administratieve bezigheden. Uitgaande van de langetermijndoelen. Geld moet zoveel mogelijk landen in de klas. Onderwijs moet weer gaan over wat kinderen echt nodig hebben in hun hoofd, met hun handen en in hun hart."