De regering moet meer kinderen bereiken met voorschoolse educatie. Nu wordt 20% tot 25% van de kinderen die extra hulp nodig hebben niet bereikt. Dit vergroot de kans op een onderwijsachterstand. De regering moet onderzoeken wat de belemmeringen zijn en goede voorbeelden van gemeenten delen die deze kinderen wél bereiken.
Motie van de leden Armut en Rooderkerk over de Kamer informeren over het vergroten van het bereik van voorschoolse educatie onder geïndiceerde kinderen
De kamer,
constaterende dat voorschoolse educatie bedoeld is om jonge kinderen
met een risico op een onderwijsachterstand een zo goed mogelijke start
op de basisschool te geven;
constaterende dat 75% tot 80% van de geïndiceerde kinderen de weg naar
voorschoolse educatie vindt, maar dat 20% tot 25% van deze kinderen nog
niet wordt bereikt;
overwegende dat gemeenten, consultatiebureaus, wijkteams en
voorschoolse voorzieningen, zoals peuterspeelzalen en kinderopvanglocaties, een belangrijke rol spelen bij het bereiken van ouders en het
verlagen van drempels;
verzoekt de regering om samen met gemeenten, consultatiebureaus en
voorschoolse voorzieningen in kaart te brengen welke geïndiceerde
kinderen nog onvoldoende worden bereikt en welke belemmeringen
daarbij spelen;
verzoekt de regering tevens om goede voorbeelden van gemeenten die
deze kinderen en ouders wél effectief bereiken actief te verspreiden en
beter te benutten;
verzoekt de regering de Kamer vóór de begrotingsbehandeling van OCW
te informeren over de wijze waarop het bereik van voorschoolse educatie
onder geïndiceerde kinderen concreet wordt vergroot.
Argumenten voor: De partij beschouwt goed lager- en voortgezet onderwijs als een fundament van de samenleving [1] en signaleert dat kinderen steeds meer moeite hebben met basisvaardigheden zoals taal en rekenen [1].
Argumenten tegen: Het programma bevat geen argumenten tegen het verbeteren van de toegang tot voorschoolse educatie.
Bronnen:
"Goed lager- en voortgezet onderwijs is een fundament van onze samenleving. We stellen met spijt vast dat de grote onderwijshervormingen van de afgelopen decennia niet het gewenste resultaat hebben opgeleverd. Kinderen hebben steeds meer moeite met de basisvaardigheden taal en rekenen. Door technologische ontwikkelingen staat het onderwijs opnieuw aan de vooravond van grote veranderingen. 50PLUS wil dat ouderen ook in de derde levensfase volop kansen hebben om zich te blijven ontwikkelen. Niet alleen inkomen en wonen zijn basisbehoeften, maar ook blijvend leren en ontwikkelen is essentieel om zelfstandig, zelfredzaam en betrokken te blijven in de samenleving. Verder is meer inspraak van de burger van groot belang; wij pleiten voor directe democratie."