Verplichte bibliotheken op alle scholen

De regering moet een bibliotheek verplicht stellen op alle scholen in het funderend onderwijs (onderwijs voor kinderen van 4 tot 18 jaar). Veel kinderen kunnen namelijk niet goed lezen. Eén op de drie 15-jarigen verlaat de school zonder deze vaardigheid. Goed kunnen lezen is nodig om informatie te begrijpen over bijvoorbeeld gezondheid, geld en de maatschappij.

Motie van het lid Biekman c.s. over een verplichte bibliotheek in het funderend onderwijs

De kamer, constaterende dat lezen van levensbelang is; constaterende dat een op de drie 15-jarigen school verlaat zonder goed te kunnen lezen; constaterende dat een op de drie scholen geen schoolbibliotheek heeft; overwegende dat Nederlandse kinderen slechter kunnen lezen dan kinderen in bijna alle andere landen in Europa; overwegende dat lezen een basisvaardigheid is die mensen in staat stelt zichzelf te informeren met betrekking tot hun gezondheid en zorg, over hun financiën en over de politiek en maatschappij in brede zin; overwegende dat we de drempel om te lezen zo laag mogelijk moeten maken; verzoekt de regering een bibliotheek op alle instellingen binnen het funderend onderwijs verplicht te stellen; verzoekt de regering dit zo snel mogelijk te regelen.
22 juni | D66, JA21 | Aangenomen: 140–10 |

Stemuitslag

D66VVDPVVCDAJA21FVDCUDENKPvdDSGPSPKeijzerVolt50PLUS
MarkuszBBB

Verkiezingsprogramma CDA

Stemverwachting: voor (erg zeker, 90%)

Argumenten voor: De partij stelt dat het risico op laaggeletterdheid bij kinderen toeneemt en ziet projecten zoals "Bieb op school" als een belangrijke manier om de lees- en taalvaardigheid te bevorderen [1]. Daarnaast erkent de partij dat de leesvaardigheid van kinderen in het onderwijs afneemt [2] en wil dat het primair onderwijs een sterke basis legt in taal en lezen [3].

Argumenten tegen: Het verkiezingsprogramma bevat geen argumenten tegen het verplicht stellen van bibliotheken op school.

Bronnen:

  1. "Het risico op laaggeletterdheid is in toenemende mate aanwezig bij een steeds grotere groep kinderen en verdient onze blijvende aandacht. Projecten als Bieb op school zijn belangrijk om lees- en taalvaardigheid te blijven bevorderen en dergelijke projecten moeten aangevuld worden met een veel bredere aanpak gericht op jong en oud."
  2. "We koesteren de mensen die werkzaam zijn in het onderwijs. Goede leerkrachten en docenten zijn allerminst vanzelfsprekend. Er is een groot lerarentekort. Leerkrachten in probleemwijken vallen vaker uit, terwijl juist hier onderwijs de gemeenschap kan versterken. In internationale vergelijkingen gaat de kwaliteit van ons onderwijs achteruit: de lees- en rekenvaardigheid van kinderen neemt af. Niet elk kind heeft een passende onderwijsplek. Er kiezen niet voldoende jongeren voor een vakopleiding op het mbo en we leveren te weinig technische studenten af."
  3. "We willen dat het primair onderwijs zich richt op een sterke basis met taal, lezen, rekenen, digitale vaardigheden en burgerschap als kern, en toegankelijk voor alle leerlingen."