Toegankelijke toetsen voor elk kind

De regering moet de nieuwe doorstroomtoets voldoen laten aan strenge regels voor digitale toegankelijkheid (WCAG-richtlijnen). Elk kind verdient namelijk een gelijke kans op een passend schooladvies.

Motie van de leden Beckerman en Moorman over het meenemen van toegankelijkheidseisen als harde eis in de aanbestedings- of inkoopprocedure voor een nieuwe doorstroomtoets

De kamer, overwegende dat elk kind een gelijke kans verdient op een passend schooladvies; overwegende dat de toegankelijkheid van toetsing daarvoor geen drempel mag vormen; verzoekt de regering toegankelijkheidseisen zoals inclusief ontwerp en digitale toegankelijkheid volgens de meest actuele WCAG-richtlijnen als harde eis mee te nemen in de aanbestedings- of inkoopprocedure voor de nieuwe doorstroomtoets.
30 september | SP, PRO |

Stemverwachting

D66VVDPROPVVCDAJA21FVDMarkuszBBBCUDENKPvdDSGPSP50PLUSKeijzerVolt

Verkiezingsprogramma Volt

Stemverwachting: voor (erg zeker, 95%)

Argumenten voor: De partij pleit voor inclusieve educatie en de toegankelijkheid van onderwijs voor kinderen met een beperking [1]. Zij willen de overgang naar het voortgezet onderwijs eerlijker maken, waarbij toetsen kunnen bijdragen aan kansengelijkheid [2]. Daarnaast zetten zij zich in voor een toegankelijke digitale omgeving voor studenten en docenten [3] en willen zij de digitale toegankelijkheid vergroten door sancties te verbinden aan het niet voldoen aan toegankelijkheidsregels [4]. Dit streven is gericht op het voldoen aan het VN-verdrag Handicap [5].

Argumenten tegen: Het programma bevat geen argumenten tegen de motie.

Bronnen:

  1. "We pleiten ervoor het recht op inclusieve educatie voor kinderen met een beperking effectief te implementeren, waarbij we inzetten op de toegankelijkheid van bestaande schoolgebouwen. Wij zetten in op voldoende begeleiding op scholen van kinderen met verschillende beperkingen en het vermijden van stigma's bij kinderen met een beperking."
  2. "Volt gaat de overgang van basis naar voortgezet onderwijs eerlijker en kindgerichter maken. Centrale toetsen dragen bij aan kansengelijkheid door als objectieve check het schooladvies te versterken of bij te stellen. Tegelijkertijd mag de toets niet zwaarder wegen dan de bredere ontwikkeling van het kind. Volt pleit daarom voor een breder adviesproces, gebaseerd op de leerontwikkeling die leraren door de jaren heen waarnemen, in combinatie met doorstroomgesprekken met ouders en leerlingen. Volt stimuleert de ontwikkeling van alternatieve toetsvormen, zoals kleinschalige, diagnostische toetsen die gericht zijn op ondersteuning in plaats van selectie. Scholen krijgen hierbij inhoudelijke en professionele begeleiding om deze toetsen op een eerlijke en stressvrije manier te integreren in hun schooladvies."
  3. "Studenten en docenten moeten veilig en toegankelijk kunnen werken in één digitale omgeving, met functies voor roosters, studiemateriaal, opdrachten, communicatie, toetsen en loopbaangegevens, zonder afhankelijk te zijn van commerciële platforms of softwarebedrijven. Deze publieke leeromgeving is open-source en voldoet aan hoge standaarden op het gebied van privacy, transparantie en digitale autonomie. Onderwijsinstellingen krijgen structurele ondersteuning bij de overstap en het gebruik. De ontwikkeling en het beheer worden publiek gefinancierd."
  4. "We maken de digitale wereld toegankelijker voor mensen met een beperking door een speciaal platform op te zetten voor het melden van overtredingen van de toegankelijkheidsregels. Ook worden sancties ingevoerd tegen Nederlandse private bedrijven en overheidsinstanties die nog steeds niet voldoen aan de eisen van de European Accessibility Act."
  5. "We zorgen ervoor dat binnen vijf jaar de nodige wijzigingen in wet- en regelgeving zijn gedaan om te voldoen aan het VN-verdrag Handicap. Per wijziging wordt een ambitieuze en realistische deadline voor de invoer gesteld om zo snel mogelijk te voldoen aan de punten in het VN-verdrag."