Eén type kerndeskundige voor de arbeidsgezondheid

De regering moet samen met de beroepsverenigingen (NVVK, NVVA en BA&O) onderzoeken hoe er één type kerndeskundige voor de arbeidsgezondheid kan komen. Hiervoor zijn een verplicht omscholingstraject en verplichte jaarlijkse bijscholing nodig.

Motie van de leden Kisteman en Flach over komen tot maximaal één arbokerndeskundige en de jaarlijkse bijscholing weer verplichten

De kamer, constaterende dat een meerderheid van de Kamer conform de motie op stuk nr. 508 (25 883) er een voorstander van is om te komen tot één arbokerndeskundige; constaterende dat de verplichte bijscholing voor arbokerndeskundige per 2022 is gestopt; overwegende dat het komen tot één kerndeskundige vraagt om bijscholing en een integrale aanpak; verzoekt de regering met de drie beroepsverenigingen (NVVK, NVVA en BA&O) in beeld te brengen hoe via een verplicht omscholingstraject gekomen kan worden tot maximaal één kerndeskundige, en de jaarlijkse bijscholing weer te verplichten.
7 oktober | VVD, SGP |

Stemverwachting

Verkiezingsprogramma PvdD

Stemverwachting: voor (vrij zeker, 70%)

Argumenten voor: De partij ziet het opleiden en omscholen van vakmensen als cruciaal [2]. Het programma benadrukt dat onderwijs moet aansluiten bij de behoeften van de arbeidsmarkt om een toekomstbestendige markt te creëren [3] en dat de overheid aantrekkelijke omscholing moet bieden [1]. Ook wordt het stimuleren van de mogelijkheid om van richting te wisselen ondersteund [4].

Argumenten tegen: Het programma bevat geen argumenten tegen het organiseren van omscholingstrajecten of het verplichten van bijscholing.

Bronnen:

  1. "Er is een groot tekort aan menskracht in duurzame sectoren. De overheid biedt aantrekkelijke omscholing, publieke baangaranties en bescherming van inkomens voor groene en zinvolle banen."
  2. "Middelbare beroepsopleidingen zijn van vitaal belang voor de samenleving. Denk alleen al aan de grote behoefte aan duurzame installatiebedrijven. Maar die opleidingen krijgen niet altijd de waardering die ze verdienen, terwijl ze aan de basis staan van een duurzame samenleving. Het opleiden (en omscholen) van vakmensen in onder andere duurzame energie, duurzaam bouwen en duurzaam voedsel, is van cruciaal belang. Door leer-werk-onderwijs te stimuleren, zijn nieuwe vakmensen meteen klaar om aan de slag te gaan."
  3. "Het onderwijs moet beter aansluiten op toekomstige behoeften, waardoor mensen worden opgeleid voor een toekomstbestendige en duurzame arbeidsmarkt. Hierdoor gaan circulaire ambachten die juist heel hard nodig zijn, zoals reparatie of houtbewerking, niet verloren door vergrijzing. We investeren in praktijkgericht middelbaar beroepsonderwijs waardoor er ook in de toekomst voldoende vakmensen zijn."
  4. "Door nauwere samenwerking tussen het voortgezet onderwijs, mbo, hbo en wo verbeteren we de mogelijkheden voor studenten om van richting te wisselen en elders in te stromen."