De regering moet de adviezen van de Onderwijsraad volgen en in het najaar van 2026 een plan presenteren voor het onderwijs in justitiële jeugdinrichtingen (jji's). Het onderwijs daar schiet nu ernstig tekort en de situatie is verslechterd. Dit plan moet ook specifiek ingaan op jongeren met een (lichte) verstandelijke beperking.
Motie van het lid Westerveld over prioriteit geven aan de adviezen van de Onderwijsraad
De kamer,
constaterende dat de Onderwijsraad begin 2025 in het rapport «Onderwijs
in justitiële jeugdinrichtingen» constateerde dat onderwijs in justitiële
jeugdinrichtingen ernstig tekortschiet en zij een aantal concrete
voorstellen doen, waaronder een gedeelde visie op de rol en positie van
het onderwijs in jji’s;
constaterende dat de regering per brief op 3 juli 2025 heeft toegezegd dat
deze visie in het voorjaar van 2026 gedeeld zou worden met de Kamer,
maar dat dit niet is gebeurd;
overwegende dat de problemen met onderwijs in justitiële jeugdinrichtingen zelfs zijn verergerd;
verzoekt de regering om prioriteit te geven aan de adviezen van de
Onderwijsraad en deze visie in het najaar van 2026 te delen;
verzoekt de regering ook om in de plannen specifiek in te gaan op
onderwijs aan jongeren met een (licht) verstandelijke beperking.
Argumenten voor: De partij streeft ernaar dat elk kind een passende onderwijsplek krijgt [1] en ziet onderwijs als een middel om kinderen te vormen en talenten te ontdekken [2]. Er is vanuit de partij expliciete aandacht voor kinderen die vastlopen, waarbij zij het behoud van onderwijs-jeugdzorgarrangementen als onmisbaar beschouwen [3]. Daarnaast wil de partij extra steun bieden aan kinderen in moeilijke situaties [5] en inzetten op psychische ondersteuning binnen het onderwijs [4]. Tevens wil de partij de verantwoordelijkheid voor jeugdbeleid en kindregelingen centraliseren [6].
Argumenten tegen: Er is in het verkiezingsprogramma geen informatie beschikbaar die als argument kan dienen om tegen de motie te stemmen.
Bronnen:
"We koesteren de mensen die werkzaam zijn in het onderwijs. Goede leerkrachten en docenten zijn allerminst vanzelfsprekend. Er is een groot lerarentekort. Leerkrachten in probleemwijken vallen vaker uit, terwijl juist hier onderwijs de gemeenschap kan versterken. In internationale vergelijkingen gaat de kwaliteit van ons onderwijs achteruit: de lees- en rekenvaardigheid van kinderen neemt af. Niet elk kind heeft een passende onderwijsplek. Er kiezen niet voldoende jongeren voor een vakopleiding op het mbo en we leveren te weinig technische studenten af."
"Onderwijs is je hele leven van belang. Goed onderwijs richt zich op het vormen van kinderen, het opleiden van jongeren en het om- en bijscholen van volwassenen. De school is niet alleen een plek waar kinderen leren rekenen en schrijven, en waar jongeren een vak leren, maar ook waar zij hun talenten ontdekken, kansen krijgen en oefenen in goed burgerschap. Waar onderzoek bijdraagt aan de toekomst van ons land. Elke dag zetten talloze leerkrachten, docenten, onderwijsassistenten en andere mensen in het onderwijs zich met passie in."
"Wij zetten in op een vast aanspreekpunt op school voor jeugdhulp en een betere, vroege signalering van problemen. We willen de onderwijs-jeugdzorgarrangementen behouden, omdat ze onmisbaar zijn voor kinderen die op school vastlopen."
"Mentaal welzijn is onmisbaar voor goede prestaties. Daarom zorgen we voor toegankelijke psychische ondersteuning in het onderwijs, stimuleren we initiatieven die jongeren mentaal sterker maken en zetten we stevig in op preventie."
"Op sommige scholen zitten veel leerlingen die minder goed presteren, bijvoorbeeld vanwege de thuissituatie. Met de onderwijskansenregeling krijgen deze kinderen in het voortgezet onderwijs een extra steun in de rug."
"We brengen de verantwoordelijkheid voor kindregelingen, kinderopvang en jeugdbeleid onder bij één minister, en we willen een jaarlijkse 'Staat van het Gezin'. Deze minister werkt ook aan de uitvoering van de Nationale Jeugdstrategie."