Gratis digitale leermiddelen voor leerlingen

De regering moet de Wet gratis schoolboeken veranderen in een wet voor gratis leermiddelen, inclusief digitale apparaten zoals tablets. De huidige wet is verouderd door de snelle technologische vooruitgang. Digitale middelen zijn nodig om ongelijkheid in het onderwijs en de macht van grote technologiebedrijven tegen te gaan.

Motie van het lid Moorman c.s. over de Wet gratis schoolboeken omvormen tot een wet gratis leermiddelen waarin devices zijn opgenomen

De kamer, constaterende dat de huidige Wet gratis schoolboeken stamt uit de tijd dat de smartphone nog maar net bestond en er sindsdien enorme technologische vooruitgang is geboekt, ook in het onderwijs; constaterende dat digitalisering van het onderwijs uitdagingen op het gebied van cyberveiligheid, afhankelijkheid van big tech en ongelijke kansen in het onderwijs veroorzaakt; constaterende dat het onderbrengen van digitale leermiddelen in de Wet gratis schoolboeken kan zorgen voor meer regie en sturing op die uitdagingen; verzoekt de regering om in het regieplan digitalisering met de VO-raad en SIVON voorbeelden van scholen die leerlingen gratis devices verstrekken te inventariseren, te delen en op te schalen, en voor 2027 inzichtelijk te maken of de wet omgevormd kan worden tot een wet gratis leermiddelen waarin devices zijn opgenomen, scholen aan te sporen besparingen op lesmateriaal hiervoor in te zetten, en de uitkomsten hiervan aan de Kamer voor te leggen.
10 juni | D66, VVD |

Stemverwachting

D66VVDPVVCDAJA21FVDMarkuszBBBCUDENKPvdDSGPSP50PLUSKeijzerVolt

Verkiezingsprogramma D66

Stemverwachting: voor (vrij zeker, 85%)

Argumenten voor: De partij streeft naar gelijke kansen [1] en wil de grote verschillen tussen scholen verkleinen [2]. Het verplichten van onderwijsinstellingen om hun digitale onderwijsaanbod toegankelijk te maken voor iedereen [4] sluit direct aan bij het doel van de motie om digitale leermiddelen te reguleren. Daarnaast wil de partij digitale vaardigheden versterken [1][3][5] en de online leefwereld van kinderen beschermen tegen de invloed van grote techbedrijven [6].

Argumenten tegen: De partij heeft een expliciet standpunt dat zij geen smartphones in de klas en op het schoolplein wil [6]. Indien de in de motie voorgestelde 'devices' dit type apparatuur impliceren, zou dit tegen de wens van de partij ingaan.

Bronnen:

  1. "D66 doorbreekt dit. Dat doen we door te kiezen voor hoge verwachtingen, gelijke kansen en goede gebouwen om in te leren. Kinderen en jongeren krijgen meer tijd om hun talent te ontdekken, doordat we later selecteren en onderwijs op maat écht laten werken. Leraren krijgen het vertrouwen en de ruimte in hun vak. Studenten krijgen meer zekerheid, zoals met een hogere aanvullende beurs voor mbo'ers en meer studentenhuisvesting. We investeren in goede schoolgebouwen die ook duurzaam en toegankelijk zijn en we versterken digitale vaardigheden én vergroten het leesplezier. En we investeren in mbo's, hogescholen en universiteiten, zodat we ook de toekomst aankunnen. Zo bouwen we aan onderwijs waar mensen altijd blijven leren, op een manier die bij ze past, van nul tot honderd jaar."
  2. "Maar die belofte wordt nu nog lang niet altijd waargemaakt. Door het lerarentekort vallen te vaak lessen uit. En te veel leerlingen gaan van school zonder goed te kunnen lezen, schrijven en rekenen. Tussen scholen zijn de verschillen groot: sommige scholen blinken jaar na jaar uit, andere blijven structureel achter. Jongeren worden te vroeg vastgezet in keuzes die hun kansen later bepalen. Leraren zijn te veel tijd kwijt aan bijzaken die niets met lesgeven te maken hebben. En scholen missen rust en een visie voor de lange termijn, omdat het beleid steeds verandert."
  3. "We zorgen voor een sterke basis voor ieder kind. Lessen in taal, rekenen, burgerschap en digitale vaardigheden zijn het belangrijkst. De vaardigheden in taal en rekenen nemen al jaren af. Dat moet beter. Iedere school krijgt een volle schoolbibliotheek."
  4. "Alle onderwijsinstellingen worden verplicht hun gebouwen en het digitale onderwijsaanbod toegankelijk voor iedereen te maken."
  5. "D66 versterkt digitale vaardigheden via voorlichting en onderwijs, zodat mensen nepnieuws kunnen herkennen."
  6. "Veel volwassenen worstelen al met telefoonverslaving, maar kinderen nog meer. Hun nieuwsgierige brein is een verdienmodel voor grote techbedrijven. Daarom beschermt D66 het welzijn, de ontwikkeling en de online leefwereld van kinderen tegen verslaving, slechtere leerprestaties en misdrijven. Zolang grote techbedrijven niet gereguleerd zijn, wil D66 een duidelijke leeftijdsgrens van 15 jaar voor verslavende apps die zorgen dat je maar blijft scrollen. We willen geen smartphones in de klas en op het schoolplein."