De regering moet de Wet gratis schoolboeken veranderen in een wet voor gratis leermiddelen, inclusief digitale apparaten zoals tablets. De huidige wet is verouderd door de snelle technologische vooruitgang. Digitale middelen zijn nodig om ongelijkheid in het onderwijs en de macht van grote technologiebedrijven tegen te gaan.
Motie van het lid Moorman c.s. over de Wet gratis schoolboeken omvormen tot een wet gratis leermiddelen waarin devices zijn opgenomen
De kamer,
constaterende dat de huidige Wet gratis schoolboeken stamt uit de tijd dat
de smartphone nog maar net bestond en er sindsdien enorme technologische vooruitgang is geboekt, ook in het onderwijs;
constaterende dat digitalisering van het onderwijs uitdagingen op het
gebied van cyberveiligheid, afhankelijkheid van big tech en ongelijke
kansen in het onderwijs veroorzaakt;
constaterende dat het onderbrengen van digitale leermiddelen in de Wet
gratis schoolboeken kan zorgen voor meer regie en sturing op die
uitdagingen;
verzoekt de regering om in het regieplan digitalisering met de VO-raad en
SIVON voorbeelden van scholen die leerlingen gratis devices verstrekken
te inventariseren, te delen en op te schalen, en voor 2027 inzichtelijk te
maken of de wet omgevormd kan worden tot een wet gratis leermiddelen
waarin devices zijn opgenomen, scholen aan te sporen besparingen op
lesmateriaal hiervoor in te zetten, en de uitkomsten hiervan aan de Kamer
voor te leggen.
Argumenten voor: De partij wil sterk investeren in cyberdefensie om Nederland te beschermen tegen digitale dreigingen [3], wat aansluit bij het doel van de motie om de cyberveiligheid in het onderwijs te verbeteren. Daarnaast toont de partij bereidheid om ongelijkheid en gemiste kansen te compenseren, zoals bij de 'pechgeneratie' [5], wat overeenkomt met de wens in de motie om ongelijke kansen door digitalisering in het onderwijs aan te pakken.
Argumenten tegen: De motie streeft naar 'meer regie en sturing' vanuit de overheid. Dit kan in strijd zijn met de centrale waarde van de partij om de keuzevrijheid van scholen te behouden [1] en de vrijheid van bijzonder onderwijs om een eigen identiteit en beleid te voeren [4]. Daarnaast zou de wens voor meer regie op de afhankelijkheid van Big Tech kunnen conflicteren met het standpunt dat de overheid geen druk mag uitoefenen op techbedrijven [2].
Bronnen:
"Keuzevrijheid voor scholen
We behouden en verruimen de keuzevrijheid van scholen om extra vakken aan te bieden, zodat leerlingen zich breder kunnen ontwikkelen en scholen kunnen differentiëren."
"Geen achterkamertjes met Big Tech afwijkende meningen te weren, zodat het publieke
We verbieden de overheid om contact te houden met of druk uit te oefenen op techbedrijven om debat vrij blijft."
"Sterk investeren in cyber
We investeren in cyberdefensie, zodat Nederland beschermd blijft tegen digitale dreigingen en koploper wordt op digitaal gebied."
"Daarnaast staat keuzevrijheid centraal. Artikel 23 van de Grondwet moet behouden blijven, zodat bijzonder onderwijs de eigen identiteit kan bewaken en eigen aannamebeleid mag voeren. Scholen krijgen de vrijheid om extra vakken aan te bieden en differentiatie naar niveau blijft bestaan. Socialistische middenschoolexperimenten wijzen wij af, en categorale gymnasia worden beschermd. Onze ambitie is om alle jonge mensen in Nederland te inspireren het beste uit zichzelf te halen, zonder het idee te pushen dat iedereen hetzelfde niveau hoeft te halen. We willen dan ook meer aandacht en ruimte voor talent en excellerende kinderen om hun eigen (versnelde of intensievere) leerpad te volgen. Zo zorgen we dat Nederland weer een land wordt waar kennis, kwaliteit en ambitie de norm zijn."
"We zetten vol in op praktijkopleidingen, zoals bouw en techniek. Door invoering van ambachtstitels geven we beroepsonderwijs extra aanzien. Nederlands wordt weer de voertaal in het voortgezet en wetenschappelijk onderwijs. We compenseren de 'pechgeneratie' (2015-2023) royaal voor de misgelopen basisbeurs. We verbieden transgenderpropaganda op scholen en in jeugd-tv, en maken geslachtsveranderingsoperaties, hormoontherapie en puberteitsremmers voor minderjarigen onmogelijk. We schaffen NWO af, universiteiten worden weer rechtstreeks gefinancierd voor hun onderzoek, zo bevorderen we de diversiteit binnen de academische wereld."