Aanpak onlinehaat in het onderwijs

De regering moet scholen meer tijd, geld en ruimte geven voor burgerschapsonderwijs om gelijkwaardigheid te stimuleren. Ook moeten docenten training krijgen om om te gaan met onlinehaat in de klas. Onlinehaat verspreidt zich namelijk snel via algoritmes en zorgt voor discriminatie in het klaslokaal. Veel docenten voelen zich hierdoor niet voldoende ondersteund.

Motie van het lid Moorman over scholen voldoende ruimte bieden om gelijkwaardigheid te stimuleren in het kader van burgerschapsonderwijs

De kamer, constaterende dat onlinehaat en intolerantie via algoritmes snel verspreid worden, waaronder content uit de manosfeer; overwegende dat docenten aangeven dat zij te maken hebben met discriminerende en haatdragende uitingen in de klas als gevolg hiervan en meer dan de helft van de docenten aangeeft behoefte te hebben aan extra ondersteuning; verzoekt de regering om scholen voldoende ruimte te bieden, in tijd, middelen en curriculum, om gelijkwaardigheid te stimuleren in het kader van burgerschapsonderwijs en te zorgen dat docenten toegang krijgen tot trainingen om te leren omgaan met onlinehaat die het klaslokaal bereikt, en de Kamer hier voor het herfstreces over te informeren.
17 juni | onbekend | Aangenomen: 110–40 |

Stemuitslag

D66VVDCDAJA21CUDENKPvdDSPVolt50PLUS
PVVFVDMarkuszBBBSGPKeijzer

Verkiezingsprogramma DENK

Stemverwachting: voor (vrij zeker, 85%)

Argumenten voor: De partij streeft naar onderwijs waarin diversiteit en sociale veiligheid verankerd zijn [3] en waarin bijgedragen wordt aan samenleven in gelijkwaardigheid [2]. Het programma pleit specifiek voor meer aandacht in het curriculum voor burgerschap en non-discriminatie [1]. Daarnaast wil de partij online discriminatie actief aanpakken door middel van een algoritme dat hatespeech opspoort [4].

Argumenten tegen: De partij hecht waarde aan de professionele autonomie van leraren bij het maken van keuzes in het curriculum [5]. Ook wordt benadrukt dat scholen de vrijheid moeten hebben om de invulling van onderwijs over non-discriminatie en diversiteit zelf te bepalen, met inachtneming van de wensen van ouders [6].

Bronnen:

  1. "Meer aandacht in het curriculum voor koloniaal verleden, slavernij verleden, migratiegeschiedenis en burgerschap, zodat onderwijs recht doet aan de volle diversiteit van onze samenleving. Er komt meer onderwijs over nondiscriminatie en de Grondwet."
  2. "Het onderwijs moet een afspiegeling zijn van onze samenleving en bijdragen aan samenleven in gelijkwaardigheid. Onze voorstellen:"
  3. "DENK kiest voor onderwijs waarin kansengelijkheid, diversiteit en sociale veiligheid zijn verankerd. Onze voorstellen:"
  4. "Permanente monitoring. Er komt een permanente Discriminatiemonitor waarin de ervaren discriminatie onderzocht wordt. Online komt er een hatespeech detector die door middel van een algoritme online discriminatie opspoort."
  5. "Versterken van de professionele autonomie van leraren, onder andere in curriculumkeuzes, toetsbeleid en schoolorganisatie."
  6. "Op elke school wordt aandacht besteed aan non-discriminatie en diversiteit. Scholen hebben binnen de wettelijke verplichtingen de vrijheid om dit zelf in te richten, rekening houdend met de wensen van de ouders. Bij onderwijs over seksuele vorming wordt er meer rekening gehouden met de diversiteit aan opvattingen en overtuigingen in de samenleving. Dit betekent dat ouders die niet willen dat hun kind blootgesteld wordt aan geseksualiseerd materiaal en dit nadrukkelijk zelf met hun kind willen bespreken, hiertoe de mogelijkheid krijgen en ook beter worden betrokken bij de besluitvorming."