Financiële educatie op scholen stimuleren

De regering moet onderzoeken hoe zij financiële educatie op scholen door vrijwilligersorganisaties kan stimuleren. Deze organisaties, zoals Humanitas, leren jongeren hoe ze zelf gezond met geld om moeten gaan.

Motie van de leden Ceder en Flach over succesvolle initiatieven stimuleren waarbij vrijwilligersorganisaties financiële educatie op scholen verzorgen

De kamer, overwegende dat vrijwillige schuldhulpverleningsorganisaties, zoals Humanitas, op scholen financiële educatie verzorgen en dat dit jongeren helpt om zelf gezond om te kunnen gaan met geld; verzoekt de regering in gesprek met partners uit het veld te verkennen hoe succesvolle initiatieven waarbij vrijwilligersorganisaties financiële educatie op scholen verzorgen, gestimuleerd kunnen worden.
18 juni | CU, SGP | Aangenomen: 123–26 |

Stemuitslag

D66VVDCDAJA21FVDBBBCUDENKPvdDSGPSPVolt50PLUS
PVVMarkusz

Verkiezingsprogramma D66

Stemverwachting: voor (erg zeker, 90%)

Argumenten voor: De partij benadrukt dat preventie de beste bescherming is [2] en wil voorkomen dat jongeren schulden maken, onder meer door aanbieders van afbetalingsdiensten verantwoordelijker te houden [1]. Daarnaast wordt erkend dat studenten vaak stress ervaren door geldzorgen [3] en dat scholen meer ruimte, tijd en middelen moeten krijgen om problemen op te lossen [4]. Bovendien stimuleert en faciliteert de partij vrijwilligerswerk [5].

Argumenten tegen: Het programma biedt geen argumenten om het stimuleren van vrijwilligersorganisaties die financiële educatie op scholen verzorgen tegen te gaan.

Bronnen:

  1. "Online bestellen op afbetaling (Buy Now, Pay Later-diensten) veroorzaakt veel schuldenproblematiek. Aanbieders worden verantwoordelijker gehouden om schulden tegen te gaan, vooral bij jongeren."
  2. "Preventie is de beste bescherming. Jongeren moeten kansen zien in plaats van de verleiding van het snelle criminele geld. Daarom investeren we in wijkgerichte aanpakken waarin veiligheid, zorg, werk, onderwijs en wonen samenkomen."
  3. "Studeren op het mbo, de hogeschool of aan de universiteit zou een tijd moeten zijn waarin je groeit, nieuwe mogelijkheden ontdekt en een goede basis legt voor je toekomst. Maar te vaak lopen studenten vast door stress over geld, druk om te presteren en een gebrek aan betaalbare huizen. De mentale gezondheid van studenten staat al jaren onder druk. Het mbo, hbo en wo worden nog altijd ongelijk gewaardeerd. Dat moet anders. D66 kiest voor een studietijd waarin iedereen kan leren en leven, zonder torenhoge schulden. En waar mbo'ers, hbo'ers en wo'ers elkaar ontmoeten, ook in de collegezaal."
  4. "Geen kind ontwikkelt hetzelfde. Niet alles wat anders is, is een zorgvraag. Veel kan op school worden opgelost als scholen hiervoor de ruimte, tijd en geld krijgen. D66 wil scholen die ruimte geven."
  5. "Actief burgerschap versterkt de democratie. D66 stimuleert en faciliteert daarom bijvoorbeeld vrijwilligerswerk."