Meer tijd voor vrij lezen op scholen
De regering moet alle scholen in het voortgezet onderwijs stimuleren om wekelijks minstens 60 minuten tijd vrij te maken voor begeleid vrij lezen. De leesvaardigheid van Nederlandse jongeren daalt namelijk al jaren. Leerlingen die op school structureel en onder begeleiding tijd krijgen om vrij te lezen, gaan gemiddeld vaker en beter lezen.
Motie van de leden Biekman en Rooderkerk over minstens 60 minuten begeleid vrij lezen per week in het voortgezet onderwijs
De kamer, constaterende dat de leesvaardigheid en leesmotivatie van Nederlandse jongeren al jaren dalen en ongeveer een op de drie 15-jarigen onvoldoende leesvaardig is; constaterende dat slechts 16% van de scholen de aanbevolen 60 minuten vrij lezen per week haalt; constaterende dat het leesonderwijs in het voortgezet onderwijs nog te vaak beperkt blijft tot het vak Nederlands en een schoolbrede aanpak vaak ontbreekt; overwegende dat leerlingen die op school structureel en onder begeleiding tijd krijgen om vrij te lezen, gemiddeld vaker én beter gaan lezen; verzoekt de regering te stimuleren dat alle scholen in het voortgezet onderwijs minstens 60 minuten per week inruimen voor begeleid vrij lezen.22 juni | D66 | Aangenomen: 131–19 |
Stemuitslag
Verkiezingsprogramma PVV
Stemverwachting: voor (vrij zeker, 80%)
Argumenten voor: De partij ziet het grote aantal kinderen dat de basisschool als functioneel analfabeet verlaat als een ernstige schande [1]. Zij willen de focus in het onderwijs terugbrengen naar de basisvaardigheden, waaronder taal en lezen [2][3]. Daarnaast pleit de partij voor een gestructureerde vorm van onderwijs waarin leraren de leerlingen begeleiden [3], wat aansluit bij de vraag om begeleid vrij lezen.
Argumenten tegen: De partij geeft aan geen behoefte te hebben aan onderwijsvernieuwingen [3], wat een argument zou kunnen zijn indien de motie wordt beschouwd als een vernieuwing in plaats van een terugkeer naar de basis.
Bronnen:
- "Steeds meer leraren verlaten het onderwijs of beginnen er niet eens meer aan. De gevolgen zijn groot: een enorm lerarentekort, vierdaagse schoolweken en een structurele afbraak van de onderwijskwaliteit. Eén op de drie kinderen verlaat de basisschool als functioneel analfabeet. Zij zullen de rest van hun leven de grootste moeite hebben om zich te redden. Dat is een schande van de eerste orde voor een ontwikkeld land als Nederland."
- "Herstel van basisvaardigheden: leer kinderen lezen, schrijven en rekenen"
- "Wij willen geen onderwijsvernieuwingen meer. Wij willen terug naar het gestructureerde onderwijs van weleer - met leraren die duidelijk uitleggen, begeleiden en controleren. Geen onderwijs over gender, klimaat of andere linkse indoctrinatie, maar terug naar de basisvaardigheden: rekenen, taal, geschiedenis. De Week van de Lentekriebels - symbool van seksuele woke-indoctrinatie - schaffen we af in het basisonderwijs."