Digitale middelen toegankelijk voor studenten
11 februari, ChristenUnie
De regering moet met scholen en studenten afspraken maken over digitale toegankelijkheid. Onderwijsinstellingen moeten voortaan alleen digitale leermiddelen en apps inkopen die voldoen aan internationale standaarden. Nu is minder dan de helft van de scholen hiermee bezig. Zo kunnen ook studenten met een beperking zonder problemen gebruikmaken van de digitale leeromgeving.
Motie van het lid Ceder over de normen van de WCAG en inclusief digitaal ontwerpen opnemen in de inkoopvoorwaarden voor digitale leermiddelen, leerlingvolgsystemen en leeromgevingen, websites en apps
De kamer,
constaterende dat de Kamer met ruime meerderheid de regering heeft
verzocht om het wettelijk verankeren van digitale toegankelijkheid in het
onderwijsdomein, maar dat er nog geen wetsvoorstel naar de Kamer is
gekomen;
constaterende dat uit de monitor VN-verdrag Handicap 2025 blijkt dat
minder dan de helft van de onderwijsinstellingen digitale toegankelijkheid
noemt als thema waarop gefocust is afgelopen jaar;
verzoekt de regering om, voorafgaand aan de wettelijke verplichting, in
gesprek te gaan met het onderwijsveld en (organisaties voor) studenten
met een beperking om als eerste stap de normen van de WCAG en
inclusief digitaal ontwerpen op te laten nemen in de inkoopvoorwaarden
voor digitale leermiddelen, leerlingvolgsystemen en leeromgevingen,
websites en apps.Behandeld
| Datum | Activiteit |
|---|---|
| 12 februari | Begroting Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (36800-VIII) (antwoord 1e termijn + rest) |
| 2 maart | Stemmingen |
Tegelijkertijd
- Gesprek over scholing voor lerarenteams (D66, CDA, GL-PVDA, JA21)
- Onderzoek naar subsidies voor onderwijsgroepen (VVD)
- Veiligheid op hogescholen en universiteiten (VVD, JA21)
- Maatregelen voor hogere mbo-instroom (VVD, JA21)
- Betere beoordeling voor inclusieve scholen (GL-PVDA, D66, CU, CDA, GL-PVDA, SGP)
- Minder commerciële inhuur in het onderwijs (GL-PVDA, SP)
- Onderzoek naar verschillen in het onderwijs (GL-PVDA, DENK)
- Funderend onderwijs op gelijke hoogte (GL-PVDA, G-Markus, SGP)
- Vrijstellingen voor basisvakken in het mbo (GL-PVDA)
- Verplichte stagevergoeding voor studenten (GL-PVDA)
- Gelijke regels lesgeld terugkrijgen voor mbo (GL-PVDA)
- Onafhankelijkheid van hoger onderwijs beveiligen (GL-PVDA)
- Onderzoek naar overheidsgeld voor wetenschap (GL-PVDA)
- Straf voor antisemitisme op scholen (PVV)
- Verbod op islamitische gebedsruimtes op school (PVV, PVV)
- Score scholen bij andere leerroute onderzoeken (CDA, SP, CU, G-Markus, JA21, D66, GL-PVDA)
- Beperking subsidie-eisen maatschappelijke dienst (CDA, CU)
- Basisbeurs bij overstap van hbo naar universiteit (CDA, VVD, JA21, GL-PVDA, D66, G-Markus)
- Schadeverhaal na vernielingen op universiteiten (CDA, VVD, JA21)
- Behoud van kleine opleidingen in het onderwijs (JA21)
- Ruimte voor onderzoek naar afwijkende visies (JA21)
- Onderzoek naar meer invalshoeken op hogescholen (JA21)
- Rente op studieschulden verlagen (FVD)
- Ruimere vergoeding voor pechgeneratie studenten (FVD)
- Onderzoek naar verplicht geld voor schoolgebouwen (DENK)
- Betere uitvoering Stagepact voor mbo-studenten (DENK)
- Verbod op gebedsverboden op scholen (DENK)
- Aanpak antisemitisme op scholen (SGP, G-Markus, BBB, CU)
- Intrekken wetsvoorstel personeelsbeleid school (SGP)
- Versterking maatschappelijke diensttijd (CU, CDA)
- Extra steun voor Joodse studenten (CU, BBB, CDA, VVD)
- Digitale middelen toegankelijk voor studenten (CU)
- Verbetering van het leerlingenvervoer (SP)
- Betere samenwerking bij toezicht zorgopleidingen (G-Markus, SGP)
- Kwaliteitsbewaking voor universiteiten (G-Markus)
- Nationale veiligheidsregels voor universiteiten (G-Markus, SGP)
- Vrije wetenschap in het hoger onderwijs (G-Markus)
