Strategie voor kunstmatige intelligentie in het onderwijs

De regering moet samen met scholen en studenten een plan maken voor het verantwoord gebruik van kunstmatige intelligentie (AI) in het middelbaar beroepsonderwijs en het hoger onderwijs. AI heeft grote invloed op hoe er geleerd en getoetst wordt. Een duidelijke strategie helpt om kansen te benutten en risico's zoals privacyschendingen en fraude te verkleinen.

Motie van het lid Rooderkerk c.s. over een strategie voor verantwoord gebruik van Al in het mbo en hoger onderwijs

De kamer, constaterende dat kunstmatige intelligentie (Al) in hoog tempo haar intrede doet in het hoger onderwijs en grote invloed heeft op onderwijs, toetsing en de arbeidsmarkt; overwegende dat Al zowel kansen biedt voor innovatie en toegankelijkheid als risico’s met zich meebrengt, zoals op het gebied van academische integriteit, privacy en kwaliteit van onderwijs; overwegende dat studenten en docenten behoefte hebben aan ondersteuning bij verantwoord gebruik van Al; verzoekt de regering om, in samenwerking met onderwijsinstellingen, docenten, studenten en relevante experts, te komen tot een strategie voor verantwoord gebruik van Al in het mbo en hoger onderwijs.
16 april | D66, VVD | Aangenomen: 124–26 |

Stemuitslag

D66VVDGL-PvdACDAJA21MarkuszBBBCUDENKPvdDSGPSPKeijzerVolt50PLUS
PVVFVD

Verkiezingsprogramma 50plus

Stemverwachting: voor (vrij zeker, 80%)

Argumenten voor: De partij stelt dat het onderwijs aan de vooravond staat van grote veranderingen door technologische ontwikkelingen [4]. Daarnaast gelooft de partij in een betere coördinatie van AI-implementatie door de overheid [1] en hecht zij belang aan betere samenwerking tussen beroepsonderwijs, bedrijven en overheden [2], wat aansluit bij het verzoek in de motie om een strategie te ontwikkelen in samenwerking met diverse partijen.

Argumenten tegen: Er zijn geen directe argumenten in het programma te vinden die tegen het ontwikkelen van een strategie voor verantwoord AI-gebruik in het onderwijs pleiten. Het fragment over digitale veiligheid [3] benadrukt zelfs dat er extra geïnvesteerd moet worden in veiligheid, wat consistent is met de zorgen in de motie over academische integriteit en privacy.

Bronnen:

  1. "Digitale zaken en AI-implementatie worden door de overheid beter gecoördineerd."
  2. "Betere samenwerking tussen beroepsonderwijs, bedrijven en overheden."
  3. "Digitale veiligheid heeft grote urgentie. Er komen digitaal steeds sneller en meer bedreigingen op ons af. We willen dat er extra geïnvesteerd wordt in de veiligheid van onze systemen om onafhankelijk te worden van commerciële en buitenlandse partijen. Brede automatisering met behulp van de modernste technische hulpmiddelen kan leiden tot betere dienstverlening en een prettige gebruikservaring voor bewoners en bijvoorbeeld patiënten. Daardoor is op den duur voor digibeten en digifoben geen conventioneel alternatief meer nodig."
  4. "Goed lager- en voortgezet onderwijs is een fundament van onze samenleving. We stellen met spijt vast dat de grote onderwijshervormingen van de afgelopen decennia niet het gewenste resultaat hebben opgeleverd. Kinderen hebben steeds meer moeite met de basisvaardigheden taal en rekenen. Door technologische ontwikkelingen staat het onderwijs opnieuw aan de vooravond van grote veranderingen. 50PLUS wil dat ouderen ook in de derde levensfase volop kansen hebben om zich te blijven ontwikkelen. Niet alleen inkomen en wonen zijn basisbehoeften, maar ook blijvend leren en ontwikkelen is essentieel om zelfstandig, zelfredzaam en betrokken te blijven in de samenleving. Verder is meer inspraak van de burger van groot belang; wij pleiten voor directe democratie."