Verplicht schoolbezoek aan Auschwitz

De regering moet onderzoeken hoe middelbare scholen een bezoek aan het voormalige vernietigingskamp Auschwitz-Birkenau kunnen opnemen in het onderwijs over de Holocaust. Antisemitisme in Nederland neemt toe en veel jongeren weten weinig over deze zwarte bladzijde uit de geschiedenis of ontkennen dat deze heeft plaatsgevonden.

Motie van het lid Van der Plas over een bezoek van middelbare scholen aan Auschwitz-Birkenau inpassen in de verplichte Holocausteducatie

De kamer, constaterende dat antisemitisme in Nederland toeneemt; constaterende dat steeds meer jongeren weinig tot geen kennis hebben over de Holocaust en in bepaalde groepen jongeren de Holocaust zelfs wordt ontkend; overwegende dat Holocausteducatie verplicht is; verzoekt de regering om te kijken hoe een bezoek van middelbare scholen aan voormalig vernietigingskamp Auschwitz-Birkenau ingepast kan worden in de verplichte Holocausteducatie en het Nationaal Plan Versterking Holocausteducatie.
21 april | BBB | Verworpen: 55–95 |

Stemuitslag

PVVJA21MarkuszBBBCUDENKPvdDSGPSP50PLUS
D66VVDGL-PvdACDAFVDKeijzerVolt

Verkiezingsprogramma DENK

Stemverwachting: tegen (onzeker, 60%)

Argumenten voor: De partij zet zich in voor de strijd tegen discriminatie en stelt dat er een specifiek plan tegen antisemitisme nodig is [2]. Daarnaast benadrukt de partij het belang van educatie en bewustwording over genocides en wandaden uit het verleden [4].

Argumenten tegen: De partij focust haar onderwijsagenda primair op diversiteit, sociale veiligheid en het recht doen aan de 'volle diversiteit van onze samenleving' door onder andere aandacht voor koloniaal en migratieverleden [5][1]. Er wordt geen expliciete steun uitgesproken voor verplichte schoolreizen naar het buitenland, aangezien de prioriteit bij investeringen in onderwijsachterstanden in kwetsbare wijken ligt [3].

Bronnen:

  1. "Meer aandacht in het curriculum voor koloniaal verleden, slavernij verleden, migratiegeschiedenis en burgerschap, zodat onderwijs recht doet aan de volle diversiteit van onze samenleving. Er komt meer onderwijs over nondiscriminatie en de Grondwet."
  2. "Gericht beleid. Specifieke uitingsvormen van discriminatie krijgen gerichte aanpakken. Hierbij gaat het bijvoorbeeld om een specifiek plan tegen antisemitisme, LHBTI-haat, anti-ziganisme, anti-zwart racisme en andere uitingsvormen van discriminatie die om een gerichte aanpak vragen."
  3. "Investeren in het onderwijsachterstandenbeleid met prioriteit voor scholen in kwetsbare wijken."
  4. "Er wordt vaart gezet achter het oprichten van een nationaal monument ter herdenking van de genocide in Srebrenica, als blijvende plek van reflectie en erkenning voor de slachtoffers en de Bosnische gemeenschap. Het gebouw van het voormalig Joegoslaviëtribunaal wordt behouden en ingezet voor educatie en bewustwording."
  5. "DENK kiest voor onderwijs waarin kansengelijkheid, diversiteit en sociale veiligheid zijn verankerd. Onze voorstellen:"