Controle op risico-scholen onderzoeken

De regering moet onderzoeken of het vooraf controleren van documenten bij scholen echt werkt om risico's te ontdekken. De onderwijsinspectie en de Raad van State twijfelen namelijk of deze papieren controles effectief zijn.

Motie van het lid Stoffer c.s. over een effectmeting van voorafgaand toezicht bij bekostigde en niet-bekostigde scholen voor het detecteren van risico's

De kamer, overwegende dat binnen vijf jaar een evaluatie wordt uitgevoerd van het wetsvoorstel; constaterende dat het wetsvoorstel en het beoordelen van initiatieven van nieuwe bekostigde scholen hoge verwachtingen hebben van het voorafgaande toezicht op basis van documenten, maar dat de onderwijsinspectie en de Raad van State de waarde hiervan sterk relativeren; verzoekt de regering als onderdeel van de evaluatie een effectmeting te laten uitvoeren van in hoeverre het voorafgaande toezicht op basis van documenten bij bekostigde en niet-bekostigde scholen in de praktijk effectief is gebleken om scholen met risico’s te detecteren.
13 mei | SGP, CU, FVD, JA21, Markusz | Aangenomen: 79–71 |

Stemuitslag

PVVCDAJA21FVDMarkuszBBBCUDENKSGPSPKeijzerVolt50PLUS
D66VVDGL-PvdAPvdD

Verkiezingsprogramma CDA

Stemverwachting: voor (vrij zeker, 80%)

Argumenten voor: De partij wil dat de administratieve lasten in het funderend onderwijs omlaag gaan [2]. Daarnaast is de partij kritisch over de manier waarop de onderwijsinspectie scholen beoordeelt [3]. Er is een algemene visie dat regeldruk in kaart gebracht moet worden [5] en dat wetgeving die leidt tot bureaucratie en onduidelijkheid geëvalueerd moet worden om aangepast te kunnen worden [4]. Bovendien vindt de partij dat de effectiviteit en efficiency van onderwijssamenwerkingen beoordeeld moeten worden voordat ze verder worden uitontwikkeld [1].

Argumenten tegen: Er zijn geen fragmenten in het programma die tegen een effectmeting van het toezicht of tegen de motie pleiten.

Bronnen:

  1. "De onderwijsregio's die samenwerking binnen regio's van bovenaf opleggen moeten op hun effectiviteit en efficiency worden beoordeeld alvorens verder te worden uitontwikkeld."
  2. "De administratieve lasten in het funderend onderwijs moeten omlaag. We dagen het onderwijs uit zelf met voorstellen te komen en voeren die uit. De overheid is terughoudend met het opleggen van nieuwe taken en leerdoelen aan het onderwijs en het in het leven roepen van nieuwe subsidieregelingen."
  3. "We maken een eind aan de situatie dat scholen door de onderwijsinspectie negatief worden beoordeeld als havoleerlingen de overstap willen maken naar het mbo, vwoleerlingen naar de havo of havoleerlingen naar het vmbo."
  4. "De huidige Wet kwaliteitsborging voor het bouwen (Wkb) zorgt voor disproportionele kosten bij kleinere bouwprojecten, vertraagt de bouw en leidt tot bureaucratie en onduidelijkheid. Dit terwijl burgers en bedrijven gebaat zijn bij goed toezicht. Daarom wordt de wet versneld geëvalueerd om te zien hoe deze moet worden aangepast."
  5. "Ministeries brengen aan het begin van het beleidsproces regeldruk in kaart."