Controle op risico-scholen onderzoeken

De regering moet onderzoeken of het vooraf controleren van documenten bij scholen echt werkt om risico's te ontdekken. De onderwijsinspectie en de Raad van State twijfelen namelijk of deze papieren controles effectief zijn.

Motie van het lid Stoffer c.s. over een effectmeting van voorafgaand toezicht bij bekostigde en niet-bekostigde scholen voor het detecteren van risico's

De kamer, overwegende dat binnen vijf jaar een evaluatie wordt uitgevoerd van het wetsvoorstel; constaterende dat het wetsvoorstel en het beoordelen van initiatieven van nieuwe bekostigde scholen hoge verwachtingen hebben van het voorafgaande toezicht op basis van documenten, maar dat de onderwijsinspectie en de Raad van State de waarde hiervan sterk relativeren; verzoekt de regering als onderdeel van de evaluatie een effectmeting te laten uitvoeren van in hoeverre het voorafgaande toezicht op basis van documenten bij bekostigde en niet-bekostigde scholen in de praktijk effectief is gebleken om scholen met risico’s te detecteren.
13 mei | SGP, CU, FVD, JA21, Markusz | Aangenomen: 79–71 |

Stemuitslag

Verkiezingsprogramma JA21

Stemverwachting: voor (vrij zeker, 80%)

Argumenten voor: De partij streeft naar minder regeldruk en wil dat een minister voor Overheidsefficiëntie en Autonomie met een "stofkam door bestaande wet- en regelgeving gaat" [1]. Het uitvoeren van een effectmeting om te bepalen of het voorafgaande toezicht op basis van documenten in de praktijk effectief is, sluit aan bij de wens om regeldruk te verminderen en ineffectieve regels te schrappen [1].

Argumenten tegen: Er zijn geen fragmenten in het verkiezingsprogramma die redenen bieden om tegen deze motie te stemmen.

Bronnen:

  1. "Minder regeldruk door een minister voor Overheidsefficiëntie en Autonomie aan te stellen die met een harde reductiedoelstelling een einde maakt aan de toenemende regeldruk en met de stofkam door bestaande wet- en regelgeving gaat. Nieuwe regels introduceren we alleen als we oude overbodige regels schrappen."