Enkelvoudig toetsadvies voor praktijkonderwijs

De regering moet voor het schooljaar 2026-2027 een enkelvoudig toetsadvies voor het praktijkonderwijs mogelijk maken. Nu krijgen leerlingen vaak meerdere adviezen. Hierdoor starten te veel leerlingen op een te hoog niveau, zoals basis of kader. Dit blijkt vaak onhaalbaar, waardoor zij alsnog overstappen naar het praktijkonderwijs.

Motie van de leden Boomsma en Rooderkerk over een enkelvoudig toetsadvies praktijkonderwijs voor het schooljaar 2026-2027

De kamer, constaterende dat de praktijk van het meervoudig toetsadvies bij de doorstroomtoets in het praktijkonderwijs leidt tot een opmerkelijke daling van het aantal leerlingen dat vanuit groep 8 binnenkomt; constaterende dat door dit meervoudige toetsadvies meer leerlingen eerst starten op basis/kader, maar dat dit vaak onhaalbaar blijkt, waardoor deze leerlingen alsnog overstappen naar het praktijkonderwijs; verzoekt de regering voor het schooljaar 2026–2027 een enkelvoudig toetsadvies praktijkonderwijs mogelijk te maken, zoals dat ook kan voor het vwo.
13 mei | JA21, D66 | Aangenomen: 125–25 |

Stemuitslag

D66GL-PvdAPVVCDAJA21FVDMarkuszBBBCUPvdDSGPSPKeijzerVolt50PLUS
VVDDENK

Verkiezingsprogramma DENK

Stemverwachting: tegen (vrij zeker, 70%)

Argumenten voor: De partij wil dat jongeren niet vastlopen op systemen die te vroeg selecteren [5] en streeft naar eerlijke selectieprocedures [4]. De motie stelt dat het huidige systeem ertoe leidt dat leerlingen op een niveau starten dat onhaalbaar blijkt, wat kan worden gezien als een systeem waarin leerlingen vastlopen.

Argumenten tegen: De partij wil onderadvisering juist tegengaan door het inzetten van onafhankelijke tweede adviezen [3]. Een overstap naar een enkelvoudig toetsadvies is hiermee in strijd. Daarnaast wil de partij vroege selectie tegengaan [1][5] en het aantal selectiemomenten in het onderwijssysteem beperken [2], terwijl een enkelvoudig advies een meer rigide selectiemoment kan vormen.

Bronnen:

  1. "Investeren in brede brugklassen om vroege selectie tegen te gaan."
  2. "Beperken van het aantal selectiemomenten in het onderwijssysteem."
  3. "Tegengaan van onderadvisering door onafhankelijke tweede adviezen, betere communicatie en aandacht hiervoor op de lerarenopleiding."
  4. "DENK kiest daarom voor een koerswijziging. Wij draaien de bezuinigingen op het onderwijs terug, herstellen de investeringen in kansengelijkheid, breiden de brede brugklas uit en maken werk van eerlijke schooladviezen en selectieprocedures. We zetten in op cultuursensitief onderwijs, stagegaranties en het toegankelijk maken van vervolgonderwijs zonder financiële drempels. Leraren krijgen meer zeggenschap, betere arbeidsvoorwaarden en structurele ondersteuning. Zo werkt DENK aan het beste onderwijs."
  5. "Onderwijs moet toegankelijk zijn. Jongeren mogen niet vastlopen op geld, afkomst of systemen die te vroeg selecteren. Onze voorstellen:"