Enkelvoudig toetsadvies voor praktijkonderwijs
Motie van de leden Boomsma en Rooderkerk over een enkelvoudig toetsadvies praktijkonderwijs voor het schooljaar 2026-2027
De kamer, constaterende dat de praktijk van het meervoudig toetsadvies bij de doorstroomtoets in het praktijkonderwijs leidt tot een opmerkelijke daling van het aantal leerlingen dat vanuit groep 8 binnenkomt; constaterende dat door dit meervoudige toetsadvies meer leerlingen eerst starten op basis/kader, maar dat dit vaak onhaalbaar blijkt, waardoor deze leerlingen alsnog overstappen naar het praktijkonderwijs; verzoekt de regering voor het schooljaar 2026–2027 een enkelvoudig toetsadvies praktijkonderwijs mogelijk te maken, zoals dat ook kan voor het vwo.Stemuitslag
Verkiezingsprogramma Volt
Stemverwachting: voor (onzeker, 60%)
Argumenten voor: Volt wil de overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs eerlijker en kindgerichter maken [1]. De partij streeft naar passend onderwijs waarbij de mentale capaciteit van elk kind het uitgangspunt is [2]. De motie beschrijft dat het huidige systeem ertoe leidt dat leerlingen op een onhaalbaar niveau starten, wat in strijd is met deze kindgerichte benadering en het streven naar passend onderwijs.
Argumenten tegen: Volt is van mening dat toetsen niet zwaarder mogen wegen dan de bredere ontwikkeling van het kind [1]. De partij pleit voor een breder adviesproces gebaseerd op de waarnemingen van leraren over een langere periode [1] en stimuleert toetsvormen die gericht zijn op ondersteuning in plaats van selectie [1].
Bronnen:
- "Volt gaat de overgang van basis naar voortgezet onderwijs eerlijker en kindgerichter maken. Centrale toetsen dragen bij aan kansengelijkheid door als objectieve check het schooladvies te versterken of bij te stellen. Tegelijkertijd mag de toets niet zwaarder wegen dan de bredere ontwikkeling van het kind. Volt pleit daarom voor een breder adviesproces, gebaseerd op de leerontwikkeling die leraren door de jaren heen waarnemen, in combinatie met doorstroomgesprekken met ouders en leerlingen. Volt stimuleert de ontwikkeling van alternatieve toetsvormen, zoals kleinschalige, diagnostische toetsen die gericht zijn op ondersteuning in plaats van selectie. Scholen krijgen hierbij inhoudelijke en professionele begeleiding om deze toetsen op een eerlijke en stressvrije manier te integreren in hun schooladvies."
- "Volt wil passend onderwijs voor ieder individu, waarbij de ontplooiing van karakter, talent en mentale capaciteit van elk kind het uitgangspunt moet zijn. Het kind komt centraal te staan in ons onderwijsmodel, waarbij we inzetten op een inclusieve en stimulerende omgeving voor iedereen."