Familiescholen in het leefbaarheidsprogramma
De regering moet familiescholen opnemen in het Nationaal Programma Leefbaarheid en Veiligheid. Deze scholen werken goed en helpen gezinnen bij zaken als taal, financiën en werk. Door familiescholen uit te breiden naar meer wijken, wordt armoede effectiever bestreden.
Motie van het lid Moorman c.s. over bezien hoe familiescholen opgenomen kunnen worden in het NPLV
De kamer, overwegende dat familiescholen een belangrijke schakel kunnen zijn om gezinnen te helpen bij bijvoorbeeld taalvaardigheid, schuldhulpverlening, financiële educatie, het tegengaan van armoede en het begeleiden naar werk; overwegende dat er in wijken waar er met familiescholen wordt gewerkt positieve resultaten worden behaald en het daarom goed zou zijn om dit uit te breiden naar andere wijken; verzoekt de regering om samen met de betrokken gemeenten in overleg te treden om te bezien hoe familiescholen opgenomen kunnen worden in het Nationaal Programma Leefbaarheid en Veiligheid, en bij de volgende voortgangsrapportage hierover terug te koppelen.3 juni | GL-PvdA, CU, D66 | Aangenomen: 108–42 |
Stemuitslag
Verkiezingsprogramma 50plus
Stemverwachting: voor (vrij zeker, 70%)
Argumenten voor: De partij hecht grote waarde aan het aanleren van basisvaardigheden zoals taal en rekenen [3][4]. Daarnaast ondersteunt de partij het idee van lokale leerpunten in buurthuizen waar mensen kunnen oefenen met onder andere taal [2]. Het stimuleren van leren en ontwikkeling wordt door de partij gezien als essentieel om mensen zelfredzaam en betrokken te laten blijven bij de samenleving [4].
Argumenten tegen: In het verkiezingsprogramma worden 'familiescholen' en een 'Nationaal Programma Leefbaarheid en Veiligheid' niet specifiek genoemd. De plannen voor nationale programma's en lokale leerpunten in het programma zijn primair gericht op ouderen en digitale vaardigheden [1][2][5].
Bronnen:
- "Een Nationaal Programma Leven Lang Leren, met betaalbare en laagdrempelige scholing, digitale vaardigheidstraining en culturele vorming voor ouderen."
- "Lokale leerpunten in bibliotheken, buurthuizen en seniorenverenigingen waar ouderen terecht kunnen om te oefenen met taal, rekenen en digitale toepassingen."
- "Topprioriteit voor het aanleren van de basisvaardigheden rekenen en taal."
- "Goed lager- en voortgezet onderwijs is een fundament van onze samenleving. We stellen met spijt vast dat de grote onderwijshervormingen van de afgelopen decennia niet het gewenste resultaat hebben opgeleverd. Kinderen hebben steeds meer moeite met de basisvaardigheden taal en rekenen. Door technologische ontwikkelingen staat het onderwijs opnieuw aan de vooravond van grote veranderingen. 50PLUS wil dat ouderen ook in de derde levensfase volop kansen hebben om zich te blijven ontwikkelen. Niet alleen inkomen en wonen zijn basisbehoeften, maar ook blijvend leren en ontwikkelen is essentieel om zelfstandig, zelfredzaam en betrokken te blijven in de samenleving. Verder is meer inspraak van de burger van groot belang; wij pleiten voor directe democratie."
- "Digitale inclusie: een gemeentelijke plicht. Gemeenten krijgen de wettelijke taak om digitale inclusie van ouderen te waarborgen. Net zoals gemeenten verantwoordelijk zijn voor de WMO, worden zij ook verantwoordelijk voor de digitale zelfredzaamheid van hun oudere inwoners."