Stop met het beleid voor 'kansrijk adviseren'
De regering moet stoppen met het beleid voor 'kansrijk adviseren'. Leerlingen hebben namelijk een realistisch schooladvies nodig. Op dit moment wordt dit advies namelijk alleen bepaald op basis van hoe goed leerlingen kunnen nadenken en leren.
Motie van het lid Van Houwelingen over stoppen met onderwijsbeleid gericht op "kansrijk adviseren"
De kamer, overwegende dat leerlingen niet een «kansrijk» maar een «realistisch» schooladvies zouden moeten krijgen; constaterende dat bovendien op dit moment, ten onrechte, «kansrijk» vrijwel uitsluitend wordt gemeten en gedefinieerd in cognitieve termen; verzoekt de regering te stoppen met onderwijsbeleid gericht op zogenaamd «kansrijk adviseren».10 juni | FVD | Verworpen: 40–110 |
Stemuitslag
Verkiezingsprogramma GL-PvdA
Stemverwachting: voor (vrij zeker, 70%)
Argumenten voor: De partij wil de prestatiedruk in het onderwijs verminderen [3]. Daarnaast wil de partij inzetten op betere onderwijskwaliteit door de focus te leggen op basisvaardigheden en contextrijk onderwijs [1], wat aansluit bij de kritiek in de motie dat het huidige adviseren te eenzijdig op cognitieve termen is gericht.
Argumenten tegen: De partij wil dat kinderen "kansrijk van start" gaan door te investeren in onderwijs dat leidt tot startkwalificaties [2]. Ook streeft de partij ernaar dat onderwijs de grote gelijkmaker is door te investeren in gelijke kansen [4].
Bronnen:
- "Betere onderwijskwaliteit. De basis is nu niet op orde. Te veel kinderen in Nederland gaan met te weinig vaardigheden en kennis van school. We keren de trend door in te zetten op de basisvaardigheden en meer kennis- en contextrijk onderwijs. We geven leraren het vertrouwen, voldoende ruimte en mogelijkheden om onderwijs van hoge kwaliteit te kunnen realiseren."
- "Kansrijk van start. We zorgen ervoor dat kinderen zonder diploma een startkwalificatie halen. Zo hebben ze een grotere kans op een goede baan. We investeren in het praktijkonderwijs en het vmbo-onderwijs. We verruimen de mogelijkheden om al op het vmbo een startkwalificatie te halen zonder dat leerlingen hiervoor naar een andere school hoeven."
- "Verminderen van prestatiedruk. Op dit moment ervaren te veel leerlingen een te hoge prestatiedruk in het onderwijs door te veel toetsen en te weinig feedbackmomenten. Daarbij legt het huidige inspectietoezicht (onderwijsresultatenmodel) ook een druk op schoolleiders en docenten. Daarom willen we dat de overheid in overleg met leerlingen-, docenten-, en schoolleidersorganisaties een integrale visie maakt om prestatiedruk te verminderen."
- "Niet alle kinderen hebben gelijke kansen. Onderwijs zou de grote gelijkmaker moeten zijn. Dat stimuleren we door ongelijk te investeren voor gelijke kansen en leraren te helpen die lesgeven in de meest kwetsbare wijken."