De regering moet zorgen dat veiligheidsvoorzieningen op scholen, zoals meldroutes en vertrouwenspersonen, voor iedere leerling toegankelijk zijn. Leerlingen met een beperking of een neurodivers profiel (zoals autisme) hebben vaak andere manieren van communiceren nodig. Als zij niet goed kunnen melden, zijn zij niet echt beschermd tegen onveiligheid.
Motie van de leden Ceder en Rooderkerk over borgen dat veiligheidsvoorzieningen op scholen aantoonbaar toegankelijk zijn voor alle leerlingen van de school
De kamer,
constaterende dat veiligheidsinstrumenten zoals meldroutes, vertrouwenspersonen en klachtenprocedures niet voor iedere leerling even
toegankelijk zijn;
overwegende dat leerlingen met een beperking, ondersteuningsbehoefte
of neurodivers profiel vaak andere vormen van communicatie en
ondersteuning nodig hebben om signalen van onveiligheid te kunnen
delen;
overwegende dat toegankelijkheid een noodzakelijke voorwaarde is voor
daadwerkelijke bescherming;
verzoekt de regering om in samenspraak met school- en leerlingenorganisaties te borgen dat veiligheidsvoorzieningen op scholen aantoonbaar
toegankelijk zijn voor alle leerlingen van de school, ongeacht
ondersteunings- en communicatiebehoefte.
Argumenten voor: De partij wil dat kinderen op de basisschool en middelbare school weerbaarder worden gemaakt tegen pesten en geweld [1] en benadrukt het belang van het herkennen en handelen bij signalen [2].
Argumenten tegen: Het programma bevat geen informatie die een bezwaar vormt tegen het toegankelijker maken van veiligheidsvoorzieningen voor specifieke groepen leerlingen.
Bronnen:
"De gelijkwaardigheid tussen man en vrouw actief uitdragen in ons onderwijs en kinderen op de basisschool en middelbare school weerbaarder maken tegen seksueel misbruik, geweld, pesten en het aanzetten tot crimineel gedrag."
"Doorgaan met investeren op herkenning en erkenning van de rode vlaggen bij politie, hulpverleners, omstanders en slachtoffers."