Veiligheid op school voor alle leerlingen

De regering moet zorgen dat veiligheidsvoorzieningen op scholen, zoals meldroutes en vertrouwenspersonen, voor iedere leerling toegankelijk zijn. Leerlingen met een beperking of een neurodivers profiel (zoals autisme) hebben vaak andere manieren van communiceren nodig. Als zij niet goed kunnen melden, zijn zij niet echt beschermd tegen onveiligheid.

Motie van de leden Ceder en Rooderkerk over borgen dat veiligheidsvoorzieningen op scholen aantoonbaar toegankelijk zijn voor alle leerlingen van de school

De kamer, constaterende dat veiligheidsinstrumenten zoals meldroutes, vertrouwenspersonen en klachtenprocedures niet voor iedere leerling even toegankelijk zijn; overwegende dat leerlingen met een beperking, ondersteuningsbehoefte of neurodivers profiel vaak andere vormen van communicatie en ondersteuning nodig hebben om signalen van onveiligheid te kunnen delen; overwegende dat toegankelijkheid een noodzakelijke voorwaarde is voor daadwerkelijke bescherming; verzoekt de regering om in samenspraak met school- en leerlingenorganisaties te borgen dat veiligheidsvoorzieningen op scholen aantoonbaar toegankelijk zijn voor alle leerlingen van de school, ongeacht ondersteunings- en communicatiebehoefte.
17 juni | CU, D66 | Aangenomen: 149–1 |

Stemuitslag

D66VVDPVVCDAJA21FVDMarkuszBBBCUDENKPvdDSGPSPVolt50PLUS
Keijzer

Verkiezingsprogramma Volt

Stemverwachting: voor (erg zeker, 90%)

Argumenten voor: De partij pleit voor het recht op inclusieve educatie en de toegankelijkheid voor kinderen met een beperking [1]. Zij willen dat mensen met een beperking betrokken worden bij de totstandkoming en uitvoering van beleid dat hen aangaat [2]. Daarnaast stelt de partij dat de veiligheid en het welzijn van kwetsbare groepen, waaronder kinderen en mensen met een beperking, altijd gewaarborgd moet zijn [3]. Specifiek voor het onderwijs wil de partij het begrip voor neurodivergentie, zoals ADHD en autisme, vergroten [4]. Ook het streven om binnen vijf jaar te voldoen aan het VN-verdrag Handicap ondersteunt de roep om betere toegankelijkheid [5].

Argumenten tegen: Het verkiezingsprogramma biedt geen argumenten om tegen de toegankelijkheid van veiligheidsvoorzieningen of de betrokkenheid van organisaties te stemmen.

Bronnen:

  1. "We pleiten ervoor het recht op inclusieve educatie voor kinderen met een beperking effectief te implementeren, waarbij we inzetten op de toegankelijkheid van bestaande schoolgebouwen. Wij zetten in op voldoende begeleiding op scholen van kinderen met verschillende beperkingen en het vermijden van stigma's bij kinderen met een beperking."
  2. "Mensen met (een ervaring met) een beperking worden betrokken bij de totstandkoming, uitvoering en evaluatie van beleid dat hen aangaat."
  3. "We pleiten ervoor dat iedereen een veilige en toegankelijke verblijfplaats heeft. De veiligheid en het (psychische) welzijn van kwetsbare mensen, zoals kinderen, gezinnen, lhbtqia+'ers en mensen met een beperking moet altijd gewaarborgd zijn, ook in nood- en crisisopvang. Dat betekent dat lhbtqia+'ers veilig gehuisvest moeten worden in speciale eenheden. Hetzelfde geldt voor vluchtelingen met een beperking en andere kwetsbare doelgroepen. Zij moeten gebruik kunnen maken van passende ondersteunende diensten en accommodatie."
  4. "Daarbij wil Volt het begrip voor neurodivergentie, zoals ADHD en autisme, vergroten met lesprogramma's voor leraren en medeleerlingen. We stimuleren scholen om prikkelarme ruimtes in te richten."
  5. "We zorgen ervoor dat binnen vijf jaar de nodige wijzigingen in wet- en regelgeving zijn gedaan om te voldoen aan het VN-verdrag Handicap. Per wijziging wordt een ambitieuze en realistische deadline voor de invoer gesteld om zo snel mogelijk te voldoen aan de punten in het VN-verdrag."