Aanpak wapenbezit op scholen

De regering moet met scholen praten en hen een duidelijk plan geven over hoe ze moeten handelen bij vermoedens van wapenbezit. Er is steeds meer geweld en wapenbezit onder jongeren op school. Docenten en schoolleiders weten nu niet goed hoe ze hiermee om moeten gaan.

Motie van de leden Kisteman en Armut over inventariseren wat scholen nodig hebben om effectief op te treden bij vermoedens van wapenbezit

De kamer, constaterende dat signalen over wapenbezit en ernstig geweld onder jongeren en op school toenemen; overwegende dat schoolleiders, docenten en onderwijsondersteunend personeel behoefte hebben aan een duidelijk handelingsperspectief bij vermoedens van wapenbezit; verzoekt de regering in gesprek te gaan met scholen en te inventariseren wat scholen aanvullend nodig hebben om effectief op te treden bij redelijke vermoedens van wapenbezit en hen vervolgens handelingsperspectief te bieden.
17 juni | VVD, CDA | Aangenomen: 131–19 |

Stemuitslag

D66VVDCDAJA21FVDMarkuszBBBCUDENKPvdDSGPSPKeijzerVolt50PLUS
PVV

Verkiezingsprogramma CDA

Stemverwachting: voor (vrij zeker, 80%)

Argumenten voor: De partij zet in op een betere en vroege signalering van problemen op school [1]. Er wordt benadrukt dat leerkrachten dicht bij leerlingen staan en daarom vroeg kunnen signaleren wanneer er iets misgaat [4]. Daarnaast ondersteunt de partij het structureel voortzetten en uitbreiden van programma's gericht op preventie om te voorkomen dat jongeren in de criminaliteit belanden [3]. Ook pleit de partij voor het bieden van heldere richtlijnen om leerkrachten te ondersteunen bij de aanpak van specifieke problemen [2].

Argumenten tegen: Het verkiezingsprogramma biedt geen argumenten om tegen het bieden van ondersteuning of handelingsperspectieven aan scholen te stemmen.

Bronnen:

  1. "Wij zetten in op een vast aanspreekpunt op school voor jeugdhulp en een betere, vroege signalering van problemen. We willen de onderwijs-jeugdzorgarrangementen behouden, omdat ze onmisbaar zijn voor kinderen die op school vastlopen."
  2. "Social media bieden jongeren veel mogelijkheden. Tegelijkertijd hebben social media op veel jongeren een grote mentale impact, zoals angst, depressieve gevoelens, een negatiefzelfbeeld en een lagere tevredenheid over hun leven. We vinden het belangrijk dat we onze kinderen goed leren omgaan met social media. Op initiatief van het CDA is het gebruik van mobiele telefoons op middelbare scholen succesvol aan banden gelegd. We pleiten voor heldere richtlijnen om ouders en leerkrachten te ondersteunen met een aanpak, en willen een verplichtende leeftijdsverificatie door een 'Kijkwijzer'-aanpak voor gebruik van specifieke apps."
  3. "We zetten het programma 'Preventie met Gezag' - dat helpt jongeren die in de criminaliteit dreigen te belanden of al vastzitten - structureel voort en breiden het uit, ook voor kleinere gemeentes rond grote steden."
  4. "Voor het CDA zijn scholen meer dan plekken van onderwijs - het zijn gemeenschappen en ankerpunten in de wijk. Ouders vinden er een luisterend oor, kinderen een veilige omgeving. Omdat leerkrachten dichtbij staan, signaleren zij vroeg als er iets misgaat. Ook mbo, hbo en wo zijn plekken om je te vormen, je talent te ontwikkelen en onderzoek en innovatie tot bloei te laten komen. Zo versterkt het onderwijs het maatschappelijk weefsel."