Meer kijken naar vaardigheden bij Defensie

De regering moet bij Defensie bij vacatures meer kijken naar vaardigheden in plaats van alleen naar diploma's. Defensie heeft namelijk grote personeelstekorten. Er zijn veel mensen met de juiste vaardigheden, maar zij hebben niet het vereiste diploma. Door op wat iemand kan te letten in plaats van op een diploma, kunnen deze tekorten worden verminderd.

Motie van het lid Jagtenberg over bij werving nadrukkelijker sturen op vaardigheden in plaats van uitsluitend op diploma-eisen

De kamer, overwegende dat jaarlijks meer dan 22.000 mbo-studenten hun opleiding vroegtijdig afbreken zonder startkwalificatie; overwegende dat er binnen Defensie functies zijn met grote personeelstekorten, terwijl er mensen beschikbaar zijn die wel over de benodigde vaardigheden beschikken maar niet over het vereiste diploma; overwegende dat een grote nadruk op vaardigheden in plaats van uitsluitend diploma’s kan bijdragen aan het verkleinen van personeelstekorten en dat Defensie veel investeert in persoonlijke ontwikkeling; verzoekt de regering om, waar dit vanuit de functie-inhoud mogelijk is, bij vacatures en werving binnen Defensie nadrukkelijker te sturen op vaardigheden in plaats van uitsluitend op diploma-eisen, dit actief uit te dragen en de Kamer hierover te informeren.

2 juli | D66 | Aangenomen: 144–6 |

Stemuitslag

D66 VVD PVV CDA JA21 FVD Markusz BBB CU DENK SGP Keijzer Volt 50PLUS

PvdD SP

Verkiezingsprogramma BBB

Stemverwachting: voor (erg zeker, 95%)

Argumenten voor: De partij stelt dat bij de overheid vaardigheden en ervaring even zwaar moeten worden meegewogen als diploma's ^[1]. Daarnaast pleit de partij voor praktische certificering, zodat mensen zonder diploma die wel over de juiste kwaliteiten beschikken, gelijkwaardig kunnen worden gekwalificeerd op basis van hun kennis, vaardigheden en competenties ^[2]. De partij benadrukt bovendien dat niet iedereen een theoretisch diploma hoeft te behalen en spreekt zich uit voor een herwaardering van vakmanschap ^[3]. Ook het streven om voldoende militairen beschikbaar te hebben ^[4] sluit aan bij het gebruik van verschillende middelen om personeelstekorten aan te pakken.

Argumenten tegen: Het programma bevat geen argumenten die het belang van diploma's boven vaardigheden verdedigen of die zich uitspreken tegen het versoepelen van diploma-eisen.

Bronnen:

"Vaardigheden en ervaring bij de overheid worden bij beloning even zwaar gewogen als diploma's."
"Praktische certificering. Mensen zonder diploma die wel de nodige kwaliteiten hebben, moeten via praktische certificering gelijkwaardig kunnen worden gekwalificeerd voor werk op basis van verworven kennis, vaardigheden en competenties."
"Daarnaast verdient het praktijkonderwijs meer waardering. Niet iedereen hoeft een theoretisch diploma te behalen. Timmerlieden, elektriciens, koks, zorgverleners en andere vakmensen zijn onmisbaar voor onze samenleving. Jarenlang is het praktijkonderwijs ondergewaardeerd, terwijl juist daar de vakmensen van de toekomst worden opgeleid. BBB pleit voor een fundamentele herwaardering van ambacht en vakmanschap, van het vmbo tot het mbo. Jongeren die goed zijn in doen, bouwen, zorgen, repareren en creëren, verdienen net zoveel respect als denkers en schrijvers. Een samenleving draait niet op papier alleen, maar op mensen die het werk doen. Onderwijs moet daarop aansluiten - met ruimte voor talent, waardering voor vakmanschap en aandacht voor de basis."
"Voldoende militairen op het moment dat het nodig is. Ons doel is een leger bestaande uit een kern van beroepsmilitairen en een grote schil oproepbare capaciteit. We benutten alle middelen om op korte termijn instructeurs en onderofficieren op te leiden en ervoor te zorgen dat ons leger voldoende militairen heeft."