Meer kijken naar vaardigheden bij Defensie
De regering moet bij Defensie bij vacatures meer kijken naar vaardigheden in plaats van alleen naar diploma's. Defensie heeft namelijk grote personeelstekorten. Er zijn veel mensen met de juiste vaardigheden, maar zij hebben niet het vereiste diploma. Door op wat iemand kan te letten in plaats van op een diploma, kunnen deze tekorten worden verminderd.
Motie van het lid Jagtenberg over bij werving nadrukkelijker sturen op vaardigheden in plaats van uitsluitend op diploma-eisen
De kamer, overwegende dat jaarlijks meer dan 22.000 mbo-studenten hun opleiding vroegtijdig afbreken zonder startkwalificatie; overwegende dat er binnen Defensie functies zijn met grote personeelstekorten, terwijl er mensen beschikbaar zijn die wel over de benodigde vaardigheden beschikken maar niet over het vereiste diploma; overwegende dat een grote nadruk op vaardigheden in plaats van uitsluitend diploma’s kan bijdragen aan het verkleinen van personeelstekorten en dat Defensie veel investeert in persoonlijke ontwikkeling; verzoekt de regering om, waar dit vanuit de functie-inhoud mogelijk is, bij vacatures en werving binnen Defensie nadrukkelijker te sturen op vaardigheden in plaats van uitsluitend op diploma-eisen, dit actief uit te dragen en de Kamer hierover te informeren.2 juli | D66 | Aangenomen: 144–6 |
Stemuitslag
Verkiezingsprogramma FvD
Stemverwachting: voor (vrij zeker, 80%)
Argumenten voor: De partij voert aan dat het huidige onderwijssysteem te veel gericht is op algemene kennis en theoretische opleidingen, wat leidt tot hoge uitvalpercentages [1]. Zij pleiten voor een focus op vakmanschap, praktische leerwegen en het aanleren van specifieke vaardigheden om personeelstekorten op te lossen [1][3][2]. Het prioriteren van vaardigheden boven diploma's sluit aan bij hun wens om vakmanschap weer meer aanzien te geven en jongeren direct inzetbaar te maken [4][2].
Argumenten tegen:
Bronnen:
- "Nederland kampt met een groot tekort aan vakmensen. In de zorg, de techniek, de bouw, het onderwijs en het ambacht is de vraag naar arbeidskrachten enorm, terwijl jongeren vaak worden geduwd richting theoretische of universitaire opleidingen waar lang niet altijd werk voor hen is. Het huidige onderwijssysteem richt zich dus te veel op algemene vaardigheden en de zogenoemde 'kenniseconomie', waardoor praktijkopleidingen zijn verwaterd en het aanzien van vakmanschap ten onrechte is gedaald. Dit leidt tot hoge uitvalpercentages en afgestudeerden die nauwelijks in staat zijn een specifiek vak uit te oefenen."
- "Focus op vaardigheden en ondernemerschap We leggen in de praktische leerweg de nadruk op vakmanschap en ondernemerschap, zodat jongeren direct inzetbaar zijn in zorg, techniek en bouw."
- "Praktische leerwegen invoeren We richten het (V)MBO in met specifieke vakgerichte leerwegen, zodat praktisch ingestelde leerlingen écht een vak leren en het aantal schooluitvallers daalt."
- "Herinvoering ambachtstitels We brengen ambachtstitels terug, zodat vakopleidingen meer aanzien krijgen en vakmanschap weer wordt gewaardeerd."