Geen dwang bij plaatsing van leerlingen

Samenwerkingsverbanden mogen geen kinderen op een school plaatsen als die school dat niet wil. Het is onwenselijk dat scholen onder dwang leerlingen moeten accepteren.

Motie van het lid Van Houwelingen over uitspreken dat het onwenselijk is dat samenwerkingsverbanden onder dwang en tegen de zin van een school een kind kunnen plaatsen

De kamer, spreekt uit dat het onwenselijk is dat samenwerkingsverbanden onder dwang en tegen de zin van een school kunnen besluiten om een kind op die desbetreffende school te plaatsen.
30 september | FVD |

Stemverwachting

D66VVDPROPVVCDAJA21FVDMarkuszBBBCUDENKPvdDSGPSP50PLUSKeijzerVolt

Verkiezingsprogramma BBB

Stemverwachting: voor (vrij zeker, 70%)

Argumenten voor: De partij streeft naar passend onderwijs met ruimte voor maatwerk en ondersteuning die aansluit bij de mogelijkheden van het kind [1]. Daarnaast wil de partij dat onderwijs gericht is op wat kinderen echt nodig hebben [4] en dat gespecialiseerd onderwijs behouden blijft om onderwijs op maat te kunnen bieden [3]. Tevens is het behoud van onderwijsstructuren in de regio en de buurt een belangrijk uitgangspunt [5].

Argumenten tegen: De partij is voorstander van het versterken van de regionale samenwerking tussen onderwijsinstellingen, het bedrijfsleven en de gemeente [2].

Bronnen:

  1. "Passend onderwijs. Passend onderwijs is nodig voor ieder kind, met ruimte voor maatwerk en ondersteuning die aansluit bij de mogelijkheden van het kind."
  2. "Samenwerking onderwijs, bedrijfsleven en overheid. BBB is voorstander van het versterken van regionale samenwerking tussen bedrijven, onderwijsinstellingen en de gemeente om innovatieve kracht en hoogwaardige werkgelegenheid voor de jeugd in hun eigen regio, stad en dorp te behouden en te ontwikkelen."
  3. "Behoud gespecialiseerd onderwijs. Behoud van het gespecialiseerd onderwijs zodat elke leerling onderwijs op maat kan krijgen."
  4. "Onderwijsinstellingen hebben, naast verlagen van de regeldruk, een duidelijke structurele financiering nodig voor taken die ertoe doen. Het moet afgelopen zijn met de financiering van onnodige administratieve bezigheden. Uitgaande van de langetermijndoelen. Geld moet zoveel mogelijk landen in de klas. Onderwijs moet weer gaan over wat kinderen echt nodig hebben in hun hoofd, met hun handen en in hun hart."
  5. "Een school is meer dan een gebouw: het houdt een dorp of wijk leefbaar. BBB wil onderwijs dichtbij huis houden, juist ook in kleine kernen. Regionale spreiding is cruciaal: elke Nederlander heeft recht op goed onderwijs. Dat vraagt om behoud van scholen, beroepsopleidingen en onderwijsstructuren in de regio en buurten én ruimte voor eigen invulling van de gebouwen vanuit de gemeenschap. Onder aanvoering van BBB is de zogeheten krimpcheck ingevoerd, zodat nieuw onderwijsbeleid voortaan ook wordt getoetst op regionale impact. Want goed onderwijs mag nooit verdwijnen vanwege een postcode."