Geen extra opvoedkundige taken voor scholen
De regering moet geen extra opvoedkundige taken aan scholen geven en nieuwe taken kritisch toetsen. De belangrijkste taak van een school is namelijk het geven van onderwijs. Scholen krijgen nu steeds vaker te veel maatschappelijke en sociale taken.
Motie van het lid Raijer over geen extra opvoedkundige verantwoordelijkheden bij scholen neerleggen
De kamer, constaterende dat scholen steeds vaker worden belast met maatschappelijke, opvoedkundige en sociale taken; overwegende dat de primaire taak van scholen het geven van onderwijs is; verzoekt de regering nieuwe taken voor scholen kritisch te toetsen en geen extra opvoedkundige verantwoordelijkheden bij scholen neer te leggen.17 juni | PVV | Verworpen: 39–110 |
Stemuitslag
Verkiezingsprogramma DENK
Stemverwachting: tegen (vrij zeker, 70%)
Argumenten voor: De partij streeft naar een versterking van de professionele autonomie van leraren, wat onder meer de schoolorganisatie betreft [1].
Argumenten tegen: De partij ziet onderwijs als een 'emancipatiemachine' die gelijkwaardigheid moet garanderen [3]. Daarnaast heeft onderwijs volgens de partij een essentiële rol bij het overbrengen van waarden die nodig zijn om samen te leven [3] en moet onderwijs kansengelijkheid, diversiteit en sociale veiligheid verankeren [4]. Ook de aandacht voor non-discriminatie en diversiteit op scholen is een belangrijk punt [2].
Bronnen:
- "Versterken van de professionele autonomie van leraren, onder andere in curriculumkeuzes, toetsbeleid en schoolorganisatie."
- "Op elke school wordt aandacht besteed aan non-discriminatie en diversiteit. Scholen hebben binnen de wettelijke verplichtingen de vrijheid om dit zelf in te richten, rekening houdend met de wensen van de ouders. Bij onderwijs over seksuele vorming wordt er meer rekening gehouden met de diversiteit aan opvattingen en overtuigingen in de samenleving. Dit betekent dat ouders die niet willen dat hun kind blootgesteld wordt aan geseksualiseerd materiaal en dit nadrukkelijk zelf met hun kind willen bespreken, hiertoe de mogelijkheid krijgen en ook beter worden betrokken bij de besluitvorming."
- "DENK wil dat het Nederlandse onderwijs van de hoogste kwaliteit is, zodat iedere jongere zichzelf volop kan ontwikkelen. Door te investeren in onze scholen en onze leraren, willen wij dat het onderwijs een emancipatiemachine is die garandeert dat ieder kind gelijke kansen heeft. Niet alleen zorgen we hiermee voor een samenleving met meer gelijkwaardigheid, ook blijft Nederland hiermee een sterke economie met een hoogwaardige arbeidsmarkt. Alleen door onze investeringen in het onderwijs op peil te houden, kan Nederland de kenniseconomie blijven die wij nu zijn. Daarnaast speelt onderwijs een essentiële rol in het aan onze kinderen overbrengen van de waarden die ons in staat stellen met elkaar samen te leven. Hier moeten wij onze leraren optimaal in steunen."
- "DENK kiest voor onderwijs waarin kansengelijkheid, diversiteit en sociale veiligheid zijn verankerd. Onze voorstellen:"